2022-2023年度安徽省职业院校技能大赛中职组赛项-网络搭建与应用赛项规程 .docxVIP

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2022-2023年度安徽省职业院校技能大赛中职组赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：网络搭建与应用

赛项组别：中职组

赛项归属：电子与信息类

二、竞赛目的

为贯彻党中央、国务院对职业教育工作的决策部署，扎实推动职业教育改革，促进职业教育高质量发展，以立德树人为根本任务，推进“三全育人”、深化“三教改革”,“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，选拔中等职业学校信息技术类网络搭建与应用方向优秀技术技能型人才，开展本竞赛。

以职业需求为导向、以培养实践能力为重，竞赛内容主要检验参赛选手的计算机网络拓扑和IP地址实施、综合布线施工测试、设备配置

与连接、网络安全管理与维护、服务器搭建与调试、故障排除和验证、应用接入与测试、中英文技术文档阅读、工程现场问题分析处理、组织管理与团队协调和理论技能综合应用能力和工作职业素养。在检验学生专业知识和技能熟练掌握的同时，更加重视了实践应用水平的提升，真正验证了职业教育的教学效果和应用价值，展现专业人才培养成果。

引领中职学校信息技术类专业教学发展方向，落实国家

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教学标准，育训结合、书证融通；引导各地学校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系，提升学生能力素质与企业用人标准的吻合度。以技能大赛为抓手，产教融合、校企合作，切实提高学生的综合职业能力，真正促进教学改革，以适应新一轮科技革命、产业变革和新经济发展。

借鉴世赛理念，向世界高水平看齐，赛项通过真实完整工作任务，公开和临场故障创设等多样性的考核手段，工作效果科学比对等精细化的评价方式，虚拟云、弹性网络、IPV6等新技术、新工艺、新规范的应用，对标高水平、对位真工作，通过竞赛、体验、直播、互动与观摩，加强信息技术网络专业领域的交流与专业引领，既兼顾了中国特色，又面向世界一流看齐。

充分促进职业技能水平提升，积极推广职业技能，充分展示中职学校网络技术和系统服务技能人才培养的教育教学成果和师生良好的精神风貌，在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量，为扩大就业创业、运用新技术新模式赋能传统产业转型升级，营造了崇尚技能、学习技能、弘扬工匠精神的良好社会氛围，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。

三、竞赛内容

根据行业企业的业务背景开展网络业务需求、业务架构分析、技术环境调试和实际工程应用。针对中职计算机网络毕业生主要从事系统集成、系统应用、网络工程、网络安全

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及售后技术支持等岗位的需求，在竞赛规定时间内完成网络搭建及安全部署、服务器配置及应用两个方面内容。

(一)竞赛主要内容

竞赛包含网络布线与基础连接，交换配置与调试、路由配置与调试、无线配置、安全策略配置、广域网业务选路、

云平台设置、Windows服务配置、Linux服务配置和职业规范与素养共十个模块，各模块有机结合，最终实现典型网络架构与部署。比赛过程中，要求团队选手合理的安排工作流程、按照题目要求规划网络实施方案，完成设备连接、配置与测试网络设备、设置云平台虚拟化主机、安装配置操作系统、

部署安全策略等，完成网络搭建与应用整体工作项目实施。

(二)重点考查技能

重点考查参赛选手的网络实战能力，具体包括：

1.能够根据大赛提供的网络环境和技能要求，读懂文档需求，理解业务架构，实现项目应用。

2.能够完成线缆制作、合理配置路由器、交换机、无线控制器、无线AP和防火墙等网络设备，实现网络的正常运行。

3.能够根据业务需求和应用环境，安装部署服务器、数据库、存储等相关服务；并根据网络业务需求配置各种策略，以达到网络互联互通，实现云平台和网络资源适应业务需求。

4.能够预判网络运行中所面临的安全威胁，防范并解决网络恶意攻击行为；考查选手防御不良信息及病毒、构建和维护绿色网络的实战能力。

5.能够充分理解竞赛前发布的竞赛设备列表、配套技术

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文档、竞赛网络环境和技术技能要点等信息，分析网络架构、查找技术资料、开展针对性训练，从而提高技能水平；能够基于竞赛现场发布的网络环境、技术要求和临场故障预置和变化，在实际竞赛中结合技术原理，参考设备技术文档进行合理解决。开放的形式一方面扩大了竞赛的公平性，另一方面可以与真实工作实践相符合，最终充分考察学生整体熟练运用知识原理解决技术问题的能力。

(三)比赛时间

本赛项为团体赛项目，竞赛时间4小时。

(四)竞赛内容与成绩比例

序号

具体内容

分值及评分细则

1

网络配置50%

网络基础布线

能完成设备连接，保证和测试物理连通性

2

IP地址划分实施

能完成子