三年级语文上册语文园地六.pptxVIP

语文园地六;;;????有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。;这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。;???站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。;我的发现;???池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！;交流平台;???校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。;站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。;作品欣赏;????本次写作是交流一段话的中心句，这个中心句就点明了这段话的主要意思。中心句可以在一段话的开头，也有可能在一段话的末尾或中间。我们在阅读时，找到这样的关键句就可以帮我们理解这段话的意思，写作中，我们也可以用这种写法，让主题更鲜明。;读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。;;;1.左形右声;;易错提示：??

???一声;易错提示：

四声;读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同特点。;;蝌蚪;飞蛾;螃蟹;鲤鱼;鲫鱼;鲨鱼;识字加油站;????这些字都是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。这样的字叫做形声字。;????1.左形右声:螃蝌蚪蛾鲤鲫???

????2.下形上声:蟹鲨??

????3.另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声、形在一角、声在一角;看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。;;用下面的句子开头，试着说一段话。;例句欣赏;????我喜欢夏天的夜晚。夕阳刚刚溜走，月亮姐姐就来了，她挽着一个篮子，装满了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星，把天空装扮的好漂亮啊！我躺在院子了，小星星们眨着眼睛，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！;看到下面的词语，你的眼前浮现出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。;;我会写：弟弟拿着奖品，兴冲冲地往家里跑。??????????夜深了，四周静悄悄的，只有星星在空中不知疲倦地闪烁着。;【颤巍巍】抖动摇晃的样子，多形容老年人或病人的动作或声音。?;用下面的句子开头，试着说一段话。;????我喜欢夏天的夜晚。凉风徐徐地吹拂，驱散了白天的炎热，萤火虫提着灯笼在夜空中飞舞。深蓝的夜空中，星星在快活地眨着眼睛。我和爷爷坐在院子里，听他讲他小时候的各种趣事。;词句段运用;????①西沙群岛的水里海参到处都是，在静悄悄的海底懒洋洋地蠕动。???

????②八十多岁的老奶奶从空荡荡的房间里颤巍巍地走出来。???

????③小敏从闹哄哄的教室里跑出来，兴冲冲地冲向操场。;用下面的句子开头，试着说一段话。;????车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦急的等待。车来了，不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆黄车，谁知等车还没停稳，人们就一窝锋的挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声浑成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小被挤得喘不过气来。我好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上车下人太多，司机那能听到他的声音啊。;????我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。一会儿，星星们组成了一头凶猛的狮子正向我扑过来；一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做老鹰捉小鸡的游戏；一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了，想着想着，那些东西就不见了。;????????早发白帝城???

??????????唐李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。