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幼儿园传统手工艺术课程方案

幼儿园传统手工艺术课程方案

一、方案概述

手工艺术是幼儿园艺术教育中不可或缺的一环。传统手工艺术具有丰

富的文化内涵和艺术价值，了解和学习传统手工艺术对幼儿的综合素

质有着很大的促进作用。本方案旨在通过传统手工艺术课程教学，培

养幼儿的艺术兴趣和审美意识，激发幼儿的创造力和想象力，发展幼

儿的动手能力、手眼协调能力和空间想象能力，提高幼儿的文化素养

和审美素质。

二、教学目标

1.了解传统手工艺术的文化内涵和艺术价值。

2.学会使用工具和材料，掌握基本制作方法和技巧。

3.培养幼儿的想象力和创造力，发展幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4.提高幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力，培养幼儿的文化素养和审美素

质。

三、课程内容

1.纸艺术：剪纸、折纸、粘贴、拼贴等。

2.面塑：使用泥巴、面粉等制作各种形状的面塑作品。

3.布艺术：使用不同的布料、线、针等制作各种布艺作品。

4.木艺术：使用锯、锤、钉、木板等制作各种木制小物件。

5.陶艺术：使用陶泥、工具等制作各种形状的陶艺作品。

四、课时安排

本方案为周计划，每周安排一次传统手工艺术课程，每次课程安排

1~2小时。

五、教学方法

1.授课法：通过讲解和示范，向幼儿介绍传统手工艺术的文化内涵、技

巧和方法。

2.示范法：教师现场示范制作过程，让幼儿通过观察和模仿掌握制作技

巧。

3.评价法：通过对幼儿制作成果的评价，引导幼儿反思和提高自己的制

作技巧和审美水平。

4.合作学习法：让幼儿在小组中共同协作完成制作任务，培养幼儿的合

作精神和团队合作能力。

六、教学过程

1.剪纸

教学内容：向幼儿介绍剪纸的起源、特点和制作方法，让幼儿掌握基

本剪纸技巧。

教学过程：

（1）讲解剪纸的起源和特点。

（2）示范基本剪纸技巧：折纸、剪纸、开窗、剪花等。

（3）幼儿跟随教师进行练习。

（4）幼儿自由发挥，制作自己喜欢的剪纸作品。

（5）教师进行评价，引导幼儿提高技巧和审美水平。

2.面塑

教学内容：向幼儿介绍面塑的发展历史和特点，让幼儿掌握基本面塑

技巧。

教学过程：

（1）讲解面塑的发展历史和特点。

（2）示范基本面塑技巧：揉面、捏面、拉面、压纹等。

（3）幼儿跟随教师进行练习。

（4）幼儿自由发挥，制作自己喜欢的面塑作品。

（5）教师进行评价，引导幼儿提高技巧和审美水平。

3.布艺术

教学内容：向幼儿介绍布艺术的特点和制作方法，让幼儿掌握基本布

艺技巧。

教学过程：

（1）讲解布艺术的特点和制作方法。

（2）示范基本布艺技巧：裁剪、编织、缝纫、绣花等。

（3）幼儿跟随教师进行练习。

（4）幼儿自由发挥，制作自己喜欢的布艺作品。

（5）教师进行评价，引导幼儿提高技巧和审美水平。

4.木艺术

教学内容：向幼儿介绍木艺术的特点和制作方法，让幼儿掌握基本木

艺技巧。

教学过程：

（1）讲解木艺术的特点和制作方法。

（2）示范基本木艺技巧：锯木、打孔、钉子等。

（3）幼儿跟随教师进行练习。

（4）幼儿自由发挥，制作自己喜欢的木艺作品。

（5）教师进行评价，引导幼儿提高技巧和审美水平。

5.陶艺术

教学内容：向幼儿介绍陶艺术的特点和制作方法，让幼儿掌握基本陶

艺技巧。

教学过程：

（1）讲解陶艺术的特点和制作方法。

（2）示范基本陶艺技巧：捏陶、转盘、烧制等。

（3）幼儿跟随教师进行练习。

（4）幼儿自由发挥，制作自己喜欢的陶艺作品。

（5）教师进行评价，引导幼儿提高技巧和审美水平。

七、课程评价

以幼儿制作的作品为主要评价依据，评价包括技巧、造型、色彩、创

意等方面的综合评价。同时，还可以通过调查问卷和家长反馈等方式，

了解幼儿对课程的满意度和收获，为改进课程提供参考。

八、教师建议

1.注重启发幼儿艺术创造力和想象力。在教学过程中，引导幼儿自由发

挥，表达自己的创意和想象。

2.注重培养幼儿的良好习惯和安全意识。在课程中，要重视幼儿的安全，

提醒幼儿注意身体卫生和使用工具的方法。

3.注重联系幼儿实际生活。在制作过程中，注重引导幼儿结合自己的实

际生活，让他们制作出与生活相关的艺术作品。

九、总结

本方案旨在通过传统手工艺术课程教学，培养幼儿的艺术兴趣和审美

意识，激发幼儿的创造力和想象力，发展幼儿的动手能力、手眼协调

能力和空间想象能力，提高幼儿的文化素养和审美素质。教师在课程

教学中要注重启发幼儿的创造力和想象力，培养良好习惯和安全意识，

联系幼儿实际生活，从