三年级英语下册 Unit 2 My School Lesson 1 教案3 人教新起点.docx

三年级英语下册Unit2MySchoolLesson1教案3人教新起点

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教新起点三年级英语下册Unit2MySchool的Lesson1。该节课的主要内容涵盖了以下几个方面：

1.单词学习：学生将学习与学校相关的词汇，如classroom,desk,chair,blackboard等。

2.句型练习：学生将练习使用“Whatsthis?Its...”和“Wheres...?Its...”句型，以询问和描述教室中的物品和位置。

3.听力理解：学生将通过听力练习，理解对话内容，掌握在教室中的基本交流用语。

4.口语表达：学生将在小组活动中，练习用英语介绍自己的教室，并询问同学的位置。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语用语，如问候语、介绍自己等。在此基础上，本节课将引导学生学习与学校生活相关的词汇和句型，进一步扩展他们的英语知识。通过本节课的学习，学生将能够用英语简单描述教室中的物品和自己的位置，提高他们的英语听说能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生在英语语言运用中的听、说、读、写能力，并培养他们的跨文化交际意识。具体目标如下：

1.听力理解：通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力，使他们能够理解日常教室环境中的对话内容。

2.口语表达：通过小组活动和角色扮演，培养学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型，进行简单的交流和描述。

3.阅读技巧：通过阅读和理解教材中的对话，培养学生阅读理解能力，增强他们对英语文字信息的敏感度。

4.写作能力：通过编写简单的句子描述教室中的物品和位置，培养学生的基础写作能力，提升他们的文字表达水平。

5.文化意识：通过学习与学校相关的词汇和句型，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的学习环境，培养他们的跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括classroom,desk,chair,blackboard等。教师需要通过图片、实物等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型练习：本节课的重点句型为“Whatsthis?Its...”和“Wheres...?Its...”。教师需要引导学生通过问答的方式，熟练掌握这两个句型，并能够运用到实际情境中。

（3）听力理解：本节课的重点是学生能够理解对话内容，掌握在教室中的基本交流用语。教师需要通过重复、慢读等方式，帮助学生理解对话内容。

（4）口语表达：本节课的重点是学生能够用英语介绍自己的教室，并询问同学的位置。教师需要组织小组活动，鼓励学生进行口语表达。

2.教学难点：

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆词汇可能存在困难。教师需要通过多种方式，如游戏、歌曲等，激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆词汇。

（2）句型练习：对于部分学生来说，熟练运用句型进行交流可能存在困难。教师需要通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中练习句型，提高他们的运用能力。

（3）听力理解：对于部分学生来说，理解英语对话可能存在困难。教师需要通过重复播放、逐句翻译等方式，帮助学生理解对话内容。

（4）口语表达：对于部分学生来说，用英语进行口语表达可能存在困难。教师需要给予学生足够的鼓励和支持，让他们在小组活动中敢说、敢表达。

（5）文化意识：本节课涉及到学校相关的词汇和句型，教师需要引导学生了解和尊重不同文化背景下的学习环境，培养他们的跨文化交际意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、黑板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：人教新起点三年级英语下册教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语动画片、英语歌曲等。

4.教学手段：讲解、示范、问答、小组活动、角色扮演、听力练习、口语表达、阅读理解、写作练习等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三年级英语下册Unit2MySchoolLesson1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习学校相关词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习