广东省肇庆市高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市高中政治7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：处理民族关系的原则

2.教学年级和班级：广东省肇庆市高中政治7年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

2.培养学生运用马克思主义基本观点和方法分析问题、解决问题的能力，提高学生的理论素养。

3.培养学生对民族关系的理解，增强民族团结意识，促进各民族共同繁荣。

4.培养学生积极参与社会热点问题讨论，提高学生对社会现象的观察和分析能力。

学情分析

本节课的教学对象是广东省肇庆市高中政治7年级1班的学生。这个年龄段的学生正处于青春期，思想活跃，对事物充满好奇，具备一定的独立思考和分析问题的能力。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经掌握了有关我国民族关系的基本知识，对民族平等、团结、共同繁荣的原则有初步的了解。然而，对于这些原则的深刻内涵和实际运用，部分学生可能还未能完全理解。此外，学生对于处理民族关系的原则在现实生活中的具体体现可能缺乏足够的认识。

2.能力层面：学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够运用所学知识对一些简单的政治问题进行思考和讨论。但在运用马克思主义基本观点和方法分析问题、解决问题方面，学生的能力还有待提高。

3.素质层面：学生热爱祖国，关心社会热点问题，具备一定的道德素养。然而，部分学生在民族团结、民族关系方面的意识可能不够强烈，需要通过本节课的学习来进一步培养。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，喜欢互动和讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重引导学生深入理解处理民族关系的原则，结合实际案例进行分析，提高学生的理论素养和分析问题的能力。同时，通过设置丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的民族团结意识。在教学过程中，还需加强对学生的纪律管理，确保课堂秩序，提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于阐述处理民族关系的原则及其内涵，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解处理民族关系的原则在现实生活中的应用。

-讨论法：组织学生就相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

-项目导向学习：引导学生参与处理民族关系原则的实际应用项目，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演不同民族的角色，模拟处理民族关系的情景，增强学生对民族团结的认识。

-实验：通过设计有关民族关系的实验，让学生亲身参与，观察和分析实验结果，从而加深对处理民族关系原则的理解。

-游戏：设计有关民族关系的游戏，让学生在游戏中体验民族平等、团结的重要性，培养学生的民族团结意识。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们就处理民族关系的原则展开讨论，分享彼此的观点和经验。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，用于展示处理民族关系的原则、案例分析等内容，增强学生的学习兴趣。

-视频：播放有关民族关系处理的短片，让学生直观地了解现实生活中的民族团结案例。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，方便学生随时发表观点、交流想法，提高学生的参与度。

-实地考察：组织学生参观民族团结示范单位，了解处理民族关系原则在实际工作中的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供处理民族关系原则的PPT、视频和文档，让学生提前熟悉相关知识。

-设计预习问题：提出如“处理民族关系的原则有哪些？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中独立阅读材料，初步理解处理民族关系的原则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，分享自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步掌握处理民族关系的原则，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过