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分析刻画内心的方法
一.根据文章内容填空。
试卷发下来了
天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我不由自主地打了寒颤。语文课开始了,老师要把批好的试卷
发下来。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到地
上,同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓,我紧张得要命,怕自己考砸了。
试卷终于落到我的桌子上了,它反躺着,静默着。我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,
不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师
啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”
字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了
我的分数——48,我“唉”的一声便瘫在了桌上。
我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔,多么的伤心啊!
文章第一段中标出的句子运用了的心理描写法。写出了人物的心理。
答案
正确答案:
环境衬托发试卷前紧张
二.根据文章内容填空。
检查背书
我是个语文组长,当组长最倒霉的就是要检查背诵课文了。明明自己会背了,还不能回家,必须查完本组同学的
背诵。有时候,有很多作业,别人在我面前背过,就可以写了,我还得耐着性子听那些人“唱山歌”。假如检查不认真,
被秦老师抽查到那个背得不熟的同学,我就要挨批。
背书最会玩门道的就是那些男生,在家不下工夫,当老师命令不背会不准回家时,才一个个慌了神。他们要么一
起围在你位子上,其中一人背,别人假装在那儿读,实际是暗暗提示;要么趁你没盯着书本,似乎心不在焉地想什么的
时候,就乱背一气,丢词少句,最后几个会背的句子却一本正经地大声背给你听。等你回过神来,他就说:“组长,课文
背完了。”我不相信背得这么快,让他重背,结果那家伙结结巴巴,文章背得支离破碎。
这不,今天我们这一组又留下了两个不会背第八课的:周勇、宋超东。他们学习成绩不好,还懒得很,贪玩,查
他俩背书,我总是头疼。放学已经快一个小时了,秦老师还在办公室改本子,周勇和宋超东的课文背得依然错误百出。
我焦急万分,不断催促二人快点背会。我的家庭作业到现在是一字未动,看来不写到夜里九点多是完不成了。我越想越
急,一颗颗汗珠都从毛孔里钻出来了。我急得一边直跺脚,一边直催他们。宋超东背完走了,周勇开始背了。我小心警
惕,他第一段就背错了,丢了五个字。我让他多读几遍,再背。最终,周勇整整背了四次,才背得比较熟练。
文章第三段中标出的句子运用了的心理描写法。写出了人物的心理。
答案
正确答案:
间接描写焦急
三.阅读短文,请根据题目要求填空。
水上飞机
在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想:“客轮、货轮,啥样
的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去,想问个究竟。
“喂,船大哥,你好啊!”
“你好!我不是船,我是水上飞机。”
“飞机?你怎么掉到海里去啦?”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了,挺佩服他的本领。
水上飞机接着说:“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还
有的能从海中汲水,去扑灭森林的大火……”
他们正谈得高兴,海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里响起了求救警报。“对不起,东南海面有渔船遇险,
我得马上出发,前去救援!”他告别了小海鸥,迅速地滑行起来,机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离
开海面,向遥远的天边飞去。
文章第一段中标出的句子运用了的心理描写法。写出了人物的心理。
答案
正确答案:
直接描写(5分);好奇(5分)
四.阅读短文,请根据题目要求填空。
助人为乐的同学
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