山东省聊城市2023-2024学年高二下学期期末教学质量抽测考试语文试题及答案.pdfVIP

2023—2024学年度第二学期质量检测

高二语文试题

2024.07

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考

生信息条形码粘贴区。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案

无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸

刀。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

当前，推动高质量发展已经成为全党全社会的共识和自觉行动，成为经济社会发

展的主旋律。习近平总书记指出：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和

重要着力点。”加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展，需要深刻认识新质生产

力的内涵。

创新起主导作用。生产力是人类利用自然、改造自然的能力，是社会发展的根本

动力。生产力包括劳动者、劳动对象和劳动资料三个要素。科学技术是第一生产力，

渗透、融入各个生产力要素之中。劳动者的科学技术知识越丰富，劳动技能就越高；

科学技术不断向前发展，劳动资料也将相应更加先进，劳动对象的数量和质量也会随

之提升。通过创新不断提高科学技术水平，将科学技术渗透和融入劳动者、劳动资料

和劳动对象之中，并促进三者优化组合，就会推动生产力水平不断提升。为此，必须

加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，及时将科技创新成果应用到具体产业

和产业链上，完善现代化产业体系，为发展新质生产力培育新动能。

摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。近代以来的几次工业革命，极大解放

和发展了社会生产力。新中国成立后特别是改革开放以来，我国用几十年时间走完了

西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展奇迹，成为世界第二大

经济体。同时也要看到，我们过去主要是依靠资源等要素投入推动经济增长和规模扩

张，这种粗放型发展方式已经不可持续。必须牢牢把握新一轮科技革命和产业变革机

遇，加快转变发展方式。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，发展新质生

产力能够有效解决发展方式粗放、产业层次偏低、资源环境约束趋紧等问题，有力推

动发展质量变革、效率变革、动力变革。

以全要素生产率大幅提升为核心标志。全要素生产率能够综合反映资源配置状况、

生产手段的技术水平、生产的组织管理水平等因素。党的十八大以来，我国坚持和完

善社会主义基本经济制度，坚持“两个毫不动摇”，构建全国统一大市场，建设高标

准市场体系，营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，持续优化生产要素配置，

着力提高全要素生产率。这为我国发展新质生产力奠定了良好基础。抓住机遇加快推

动技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级，催生新产业、新模式、

新动能，有利于推动全要素生产率大幅提升，加快发展新质生产力的步伐。

符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力代表着新一轮科技革命和产业变

革的趋势和方向，而且能够带来更高的商品生产和流通效率。它充分体现新发展理念

的要求，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必

由之路、共享成为根本目的的先进生产力质态。从根本宗旨看，发展新质生产力能够

很好满足人民日益增长的美好生活需要；从问题导向看，发展新质生产力有利于解决

发展不平衡不充分问题；从忧患意识看，发展新质生产力有利于增强我国的生存力、

竞争力、发展力、持续力。

新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。要

适应科技发展新趋势、按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，

完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制，激发劳动、知识、技术、管理、

资本和数据等生产要素活力，为发展新质生产力、推动高质量发展奠定扎实基础。

（选自曹永栋《深刻认识新质生产力的内涵》）

材料二：

发展新质生产力不仅仅是生产力发展的点的突破和局部调整，更是发展方式的重

大变革。从根本上说，就是要推动发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集