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幼儿园学生插花教案（精选10篇）

幼儿园学生插花教案（精选10篇）

幼儿园学生插花教案篇1

设计思路：

1、日常家庭丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾（冷饮盒，牛奶盒，竹筒，

盒子等），其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的

东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙

不可言。

2、鼓励孩子们在家长的带领下接触大自然，到户外采集各种野花，

野草，花枝，花叶等等。

3、孩子们都比较喜欢美工活动，让他们尝试插花，有助于孩子们

感受大自然的色彩美，使孩子们动手体验创作的乐趣，满足他们的好

奇心和求知欲。

教学目标：

学习插花的基础知识和方法，培养孩子们爱美、审美、表现美，

进而热爱生活的情感。教学重点：进行简单的半球形插花练习。

教学准备：

1、插花材料———插好的整盆花卉、真花真叶若干、花泥、装

饰花纸等。

2、讲授资料———插花步骤分解图、常见花卉照片。

3、制作用具———水盆、切刀、剪刀、胶带、抹布等。（另备

数码相机）

活动流程：

观察、欣赏、讲解、插花练习、欣赏幼儿插花作品并拍照留念、

结束。

一、问候小朋友，并作自我介绍！

二、小朋友们，花是大自然的精灵，美好生活的象征，花与人们

的生活密不可分。随着人民生活水平的

提高对花卉的喜爱程度渐长。插花这门艺术，已经走进了寻常百

姓家，为人们带来美的享受。借助送花可以表达不同的情感。比如母

亲节送康乃馨给妈妈的意思是母亲我爱您！百合表示心想事成、祝福，

一般看望病人时送白色百合祝愿他早日康复！菊花清静、高洁、清明

扫墓献上菊花是寄托对故人的哀思！

三、下面让我们来学习插花的方法：

1、插花是一门艺术，里面有许多的学问。插花时要注意花朵颜色

的深、浅协调；花朵的大、小搭配，花茎的高、低错落，这样插出的

花才好看。

2、瞧！这儿有一盆插花漂亮吗？请小朋友按照我讲的半球形插花

步骤来进行练习，你们也同样可以插出一盆美丽的花！

①.准备好工具和材料：一块正方形花泥，真花真叶若干、装饰花

纸、剪刀、胶带等。

②．对花材进行整理：嘱咐孩子们必须在家长老师的帮助下使用

剪刀。

③．插花方法：先在花泥正中间插主要花朵，然后在花泥侧面上

部插定位花，注意定位花到主要花的距离要基本一致。接下来在定位

花与主要花之间插填充配花，注意配花的高度要低于主花，高于定位

花。最后在花朵的间隙处插陪衬草，并用装饰纸把花泥包裹起来，用

胶袋固定。一盆插花作品就完成了！（配合插花步骤分解图进行讲解

和操作！）

④．请小朋友数一下我插了几朵花？不同数量的花朵代表不同的

含义，那么10朵花是十全十美的意思！

四、插花审美标准：一件造型生动、优美的插花作品，在构图上

要达到下述五条要求：

①上轻下重。指花色的深浅。浅者应在作品的外缘或上部，深者

应在内部和下部，这样作品才有稳定感。

②上散下聚。指花朵小者，单薄者居作品的外部和上部，花朵大

者，质地肥厚者居作品的中间和下部，这样作品才有均衡感。

③高低错落。指花枝的安排要有长有短，有高有低，互相错落，

作品才显得生动活泼。

④疏密有致。花朵或花枝之间的距离要有大有小，大则疏，小则

密，不可等距插作，这样才虚实相宜，有层次感。

⑤仰俯呼应。指上下花朵或花枝的动势要集中，彼此相互关联。

五、课堂练习：请小朋友制作一件插花作品。在孩子们插花的过

程中，教师巡回指导。

六、评价小朋友们的作品并与自己的作品拍照留影！

结束语：孩子们你们精心制作的插花都非常漂亮，请把你的作品

带回家送给你们的爸爸妈妈吧！他们辛

勤工作了一天多么辛苦啊！看到你们的插花，爸爸妈妈一定会特

别高兴，你的家也会被装饰得

更漂亮！

幼儿园学生插花教案篇2

教学目标：

通过学习认识插花造型的基本原理及方法，认识花名、花语、插

花的工具、插花方法。增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造

力，通过艺术构思和剪裁整形与摆插来表现自然美与生活美的一门造

型艺术，增强集体协作精神。教学重点：插花的艺术性。

教学难点：

插花造型的构思和主题的设计。

教学方法：

讲授法、演示法。教具：鲜