人教版高中物理必修第一册第1章运动的描述3第2课时实验：测量纸带的平均速度和瞬时速度课件.pptVIP

1.(打点计时器的使用)关于打点计时器,下列说法正确的是()A.纸带上打的点越密,说明物体运动得越快B.电火花计时器使用的是220V交变电源C.电火花计时器比电磁打点计时器打点频率高D.实验时应先释放小车,后接通打点计时器的电源3.位置变化快慢的描述——速度第2课时实验:测量纸带的平均速度和瞬时速度实验探究·新知导学典例精讲·释疑解惑课堂小结随堂练习课标定位1.知道打点计时器的构造及工作原理。2.掌握打点计时器的使用方法,知道相邻两点间的时间间隔。3.掌握用打点计时器测量平均速度和瞬时速度的方法。4.能用实验数据描绘v-t图像,并能根据图像分析物体的运动。素养阐释1.通过正确使用打点计时器,培养实验习惯和实验态度。2.通过将极短时间内的瞬时速度近似为这段时间内的平均速度,体会和掌握科学的思维方法。3.通过描绘v-t图像,培养处理图像问题的能力和科学探究能力。实验探究·新知导学一、电磁打点计时器与电火花计时器的比较二、用打点计时器测量平均速度1.实验步骤(1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带。(2)把打点计时器的两个接线柱接到交变电源上(电磁打点计时器接约8V的低压交变电源,电火花计时器接220V的交变电源)。(3)先接通电源开关,再用手水平拉动纸带,纸带上就打下一行小点,随后立即关闭电源。(4)取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n个点,那么n个点的间隔数为n-1个,则纸带的运动时间Δt=(n-1)×0.02s。(5)用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx。2.注意事项(1)打点前,应使物体停在靠近(填“靠近”或“远离”)打点计时器的位置。(2)打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带。(3)打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源。(4)对纸带进行测量时,读数应估读到分度值的下一位。三、用打点计时器测量瞬时速度1.实验原理纸带上某一位置的瞬时速度,可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx内的平均速度表示,即根据v=,当Δt或Δx较小时,用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度。如图所示,E点的瞬时速度可用D、F两点间的平均速度代表,即vE=。2.数据处理(1)测量:如图所示,把纸带上能看得清的某个点作为起始点O,以后的点分别标上A、B、C、D……,依次测出各点到O点的距离,再算出OA、AB、BC……的距离x1、x2、x3……(2)计算:若打点计时器打点的周期为T,则A、B、C、D……(3)列表比较:把数据填入下表,根据数据判断纸带运动速度的变化情况。位置???????v/(m·s-1)???????3.注意事项(1)为了减小实验误差,A、B、C、D……不一定是连续计时点,比如可以每隔四个点选一个点(称为计数点),此时两个计数点间的时间间隔T=0.1s。(2)计算计数点的瞬时速度时,Δx、Δt应取此计数点前、后两个计数点之间的位移和时间,即v=。四、用v-t图像描述物体的速度1.速度—时间图像(v-t图像)用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到物体运动的v-t图像。2.v-t图像的意义v-t图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况,但它不是(填“是”或“不是”)物体运动的轨迹。典例精讲·释疑解惑一、打点计时器的原理及操作【例题1】用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤,按照你对实验的理解,在各步骤空白处填上适当的内容,然后按实际操作的合理顺序,将各步骤的字母代号写在空白处。A.在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线,导线的另一端分别接在低压(填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上。?B.把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过,并压在下面。?C.用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx。D.切断电源,取下纸带,如果共有n个清晰的点,则这段纸带记录的时间Δt=。?E.打开电源开关,再用手水平地拉动纸带,纸带上打下一系列小点。实验步骤的合理顺序是。?答案:交流限位孔复写纸(n-1)×0.02sBAEDCF解析:打点计时器使用交变电源;把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过限位孔,并压在复写纸下面;若打n个点,则有(n-1)个时间间隔,故这段纸带记录的时间Δt=(n-1)×0.02s;实验步骤的合理顺序是