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2024年高考湖北历史试卷分析

2024年湖北高考历史试卷仍采取“15+4”模式，题型保持稳定，

难易适中且具有较好的区分度，体现了高考评价体系立德树人、服务

选才、引导教学的核心功能，紧扣时代脉搏，厚植家国情怀，助力素

质教育的发展。

一、回归教材，注重对基础知识的考察。

回归教材，重视基础是2024年高考历史湖北卷的突出特点，如

第5题以“明祖事多仿汉高”为切入点，考察学生对秦汉基本史实

的掌握；第7题，以1925年中国部分省份的岁入、岁出总额及军费

数据为切入点，考察国民大革命的背景；第16题从疆域变迁的角度，

考察学生对西汉时期西部版图管理机构设置的了解。

二、强化学科特色，彰显素养立意。

2024年高考历史湖北卷彰显素养立意，贯穿对高中历史学科五

大核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和国家情怀）

的考察。如第1题，以湖北襄阳“蛋壳陶杯”和龙山文化遗存的关系

为切入点，考察时空观念、史料实证和历史解释；第8题，以1944年

豫湘桂战役后大学生杨静远的转变为切入点，考察时空观念、历史解

释和家国情怀；第19题，以物质与文明的关系为切入点，考察唯物

史观、时空观念和历史解释。

三、聚焦热点问题，体现时代气息。

试题选材聚焦当前热点，体现出对时代问题的思考。如第9题,

“中国共产党坚持实事求是”与当前“大兴调查研究之风”相关联;

第14、15、18题，“两次世界大战”和“大国外交”的考点与当前

动荡不安的国际形势相联系，体现出对“战争与和平”问题、大国关

系问题的思考；第19题“物质与文明”的考点中，强调“关键物品

的出现催生出全新的物品体系”，物品“在特定的历史条件下可能成

为改变世界的关键”，这与“芯片问题”、“中美贸易争端”等热点

相关联，体现出对科技创新的关注。

总而言之，2024年高考历史湖北卷题型稳定，重视基础，彰显素

养，聚焦热点，无偏题、怪题，难度梯度合理，充分发挥了高考的指

挥棒作用。