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七年级语文下册古诗词易考知识点
一、易错字辨析
1.辨/辩
(1)安能____我是雄雌(《木兰诗》)
(2)欲___已忘言[《饮酒(其五)》]
(3)万钟则不____礼义而受之(《鱼我所欲也》)
2.著/着
(1)____我旧时裳(《木兰诗》)
(2)都护铁衣冷难___(《白雪歌送武判官归京》)
(3)男女衣___(《桃花源记》)
3.怆/沧
(1)独___然而涕下(《登幽州台歌》)
(2)直挂云帆济____海[《行路难(其一)》]
4.曾/层
(1)荡胸生___云,决眦入归鸟(《望岳》)
(2)自缘身在最高___(《登飞来峰》)
(3)____益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)
5.身/生
(1)自缘____在最高层(《登飞来峰》)
(2)赢得____前_____后名(《破阵子》)
6.箫/萧
(1)___鼓追随春社近(《游山西村》)
(2)秋风___瑟(《观沧海》)
(3)____关逢候骑(《使至塞上》)
7.作/做
(1)化___春泥更护花[《己亥杂诗(其五)》]
(2)宫阙万间都____了土(《山坡羊·潼关怀古》)
8.近/尽
(1)夜泊秦淮____酒家(《泊秦淮》)
(2)春蚕到死丝方____(《无题》)
二、理解运用
1.《木兰诗》中,概述战争惨烈而且时间很长的诗句是:将军百战死,壮士十年归。
2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。
3.我们要有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈气概,在困难面前不低头、不畏惧,为实现第二个百年奋斗目标而努力拼搏!(请从《望岳》中选择合适的句子作答)
4.“登山则情满于山,观海则意溢于海。”古代的文人墨客游览高山大川时,总会留下饱含深情的诗句,千古传诵。游黄鹤楼,见到一片雾霭笼罩江面,不禁吟诵起崔颢的“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”,思乡之情涌上心头;登飞来峰,王安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”能让我们明白“站得高才能望得远”的道理。重游古人吟咏之地,不仅可以体会诗人的情感,而且能感悟到诗人的哲思。
5.人生的道路是曲折的,我们经常会面临生活的艰难,陷入情绪的低谷,此时,你可用陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”来激励自己。
6.古往今来,大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁,死而后已。当代“牧羊人”杨善洲“落红不是无情物,化作春泥更护花。”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》],退休后植树造林,老骥伏枥;“杂交水稻之父”袁隆平“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(李商隐《无题》),致力于让天下百姓吃饱吃好,奉献终身。
7.无家何谈国,国倾家安在?杜牧写秦淮夜景,“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”(《泊秦淮》)透露出他对国家命运的无比关切和深深忧虑。范仲淹写边塞生活,“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》)涌动着将士们渴望建功立业和思念家乡的复杂情感。
三、诗词鉴赏
1.阅读《木兰诗》,回答以下问题。
有同学将第三段前四句的意思理解为,“到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。
这四句使用了互文的手法,意思相互交错、补充。应该理解为,“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。
2.后人将《登幽州台歌》与《登飞来峰》进行了比较,作出一副对联,请将对联补充完整。
上联:唐陈子昂临幽州台,感喟怀才不遇,读来沉郁顿挫;
下联:宋王安石登飞来峰,抒写壮志雄心,诵之慷慨激昂。
3.朱光潜说:“情趣不同则景象虽似而实不同。”《饮酒(其五)》《望岳》两诗都写到了飞鸟归林的景象,但诗人借此表达的思想感情不同,请结合诗歌内容简要分析。
《饮酒(其五)》写黄昏时飞鸟结伴归林的景象,表现出田园生活的宁静自由,表达了诗人悠然自得的心境。《望岳》写诗人久久凝望广阔天地间归鸟回旋的景象,衬托出泰山的雄伟壮丽,表达诗人对祖国河山的热爱,以及他积极向上的精神。
4.“山”这一文化符号因其高峻、雄浑,在古诗中往往被诗人赋予昂扬向上的神奇力量。下列诗句与杜甫《望岳》“会当凌绝顶,一览众山小”所抒之志相似的一项是(?A?)
A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
B.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。(纳兰性德《浣溪沙》)
C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》)
解析:A.诗句与杜甫诗句都表达了攀登高峰、俯视一切的雄心和气概;B.表明目的地,塑造出冷清悲伤的氛围;C.表明应从不同的角度看待问题;D.描绘了天门山的雄伟景色,突出了诗人自由洒脱、无拘无束的形象。
5.天姥文学社打算编选一本集子《浮沉人生——古诗文经典作品赏析》,用来
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