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新版语文二年级上册教材教学探究
摘要
2019年秋季学期开始起,人教版、苏教版、北师大版、湘教版等十余种版本教材形成的“一纲多本”的局面统一于部编本。社会对新教材的使用情况关注甚重,一线教师对新教材也在不断地进行解读和研究。本文以二年级上册语文教材为研究对象,采用文献研究法、比较分析法、经验总结法的研究方法进行部编本与人教版两版教材的纵向分析,通过教材更迭的规律分析教材变动的原因,最后探讨教师在教学时的应对措施。
关键词:部编本,人教版,语文教材,比较,教学
Abstract
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