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比较文学复习资料

第一章、比较文学的定义、学派及发展

1、比较文学之父”维尔曼。

2、“比较文学”定义：比较文学是一种从跨文化角度对分别属于不同文化体系的多种文学现象之间的外在联系或

内在关系进行比较研究的学问。

3、比较文学的研究对象：研究对象强调事物之间的关系或联系

（1）、外在联系，即事实联系，可以进行影响研究

（2）、内在关系，即价值关系，可以进行平行研究

（3）、交叉关系，可以进行跨学科研究

4、比较文学的学科特性：在研究视野上具有跨越性；其研究对象应具有文化性；其研究方法是综合性的；其体

系建构上是开放性的；其研究过程则是对话性的。

5、世界文学（worldliterature）：歌德（JohannWolfgangvonGoethe）最早提出“世界文学”Weltiliteratur概念，

（1）、施德里希、雷马克：指一系列文豪巨匠的文学作品和文学遗产，如《荷马史诗》、《唐·吉诃德》、《神曲》、

莎士比亚戏剧等经典文学遗产，以及经过时间考验并获得了世界声誉和永久价值的优秀文学作品。

（2）、韦勒克：指一种未来的理想的文学，理想的文学时代。

（3）、韦勒克：世界文学是超越民族文学的文学研究，是具有世界主义和平等主义视角的学术研究。这里世界文

学也指出了比较文学研究所必需具有的历史意识。

（4）、歌德：指一种超越民族和国家界限的国际性、世界性精神生活方式。其中蕴含着对于“世界文学”这一客

观文学存在的认知和态度。

6、民族文学概念（nationalliterature）：在某个民族文化土壤里产生的具有自己独特的历史传统和民族特色的文学，

受制于本民族的文化背景，由本民族的政治、社会历史、心理、语言等条件所决定，反映本民族的审美心理和美

学品格。

7、外国文学（foreignliterature）：顾名思义是指外国语言文学，包括了英国语言文学、俄国语言文学、法国语言

文学等非本国语言的其他各国文学。

8、总体文学（generalliterature）：一般文学或普通文学，由法国梵·第根首先提出；总体文学专门研究许多国家

中共同发展的问题，如综合研究在理查生和卢梭的影响之下的欧洲感伤小说的发展问题就属于总体文学。

9、比较文学的学派：

（1）、法国学派。比较文学的学科创立之初，法国学者着重进行的是比较的文学史研究，立足于法国本土文学，

通过发现法国文学与其他民族文学之间的影响关系，探讨法国文学的传统并奠定法国文学的核心地位。

伴随着比较文学作为一门学科的产生及其发展，法国学者对比较文学的概念与研究方法日渐明晰，并将研究内容

也勾勒出来。法国学派的主要代表有布吕纳介、戴克斯特、巴登斯伯格、梵·第根、卡雷和基亚等人。

（2）、美国学派：美国学派强调，比较文学应当研究两国或多国文学之间没有必然联系，却能够呈现出文学发展

的共同规律的文学性的研究。他们在文学性研究基础上扩张了比较文学研究的范畴，并将跨学科研究纳入其中。

10、西方比较文学五大新趋势：

一、文学理论方面，民族文学的界限加速消除，甚至在具体批评实践上也是如此；

二、文学史的声望严重衰落；

三、以作品为中心的新批评研究方法被抛弃，以作家、作品为主的传统文学研究观念也遭到普遍拒绝；

四、普遍拒绝考虑审美问题，而注重文学研究与人文科学之间的关系；

五、热衷于所谓“科学”的方法以及种种关于文学的修正观。

11、比较文学的研究方法：

（1）、传播研究法：对文学史上有关的历史事实加以收集、整理，通过文献考证和史料分析，梳理文学现象的跨

文化事实联系，探寻不同文化体系的文学相互交流中从传播到接受的途径与路线，并预测相关文学现象跨文化传

播与交流的未来趋势。传播研究的主要任务，主要不在研究作家作品之间的影响关系，而是研究被传播者的传播

过程和流转际遇。

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（2）、影响分析法：通过对跨文化的文学现象之间的“影响”关系存在的假设和具体的文学批评与文本分析，来

论证这些文学现象之间的精神联系的研究方法。其目的是研究跨文化的文学现象的相互影响的规律，研究外来影

响与接受主体的文化期待的冲突，影响与创造辩证关系。

（3）、影响分析法与传播研究法的联系：①它们都适用历史事实关系的跨文化文学现象的比较研究；②传播研究

可以成为影响研究的前提、基础和出发点。

区别：影响分析法是着重探讨作家创作心