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三弦;思考:

在视频中,我们所看到的是哪种艺术形式?之前有见过吗?;

艺术形式是:;

京韵大鼓又称“京音大鼓”,产生于清末叶,是流行于北京及其周边地区的一种曲艺曲种,语言以京津方言为主。

以说唱结合为其特点,唱中有说,说中有唱,唱居主要地位,是音乐与语言的完美结合。;

它的演唱形式是一人站唱,自己打鼓击板掌握节奏、速度。

唱词是有韵律、规则的自由诗,常用七字句式。

唱腔中多惯用纯四度的上行跳进音程(5-i),常用的腔调有平腔、长腔、挑腔、落腔、甩腔等。;名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞;名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。;

;名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基;;三弦;

骆玉笙,(1914—2002):著名的京韵大鼓表演艺术家;艺名“小彩舞”、“骆派”京韵大鼓创建者。

代表曲目有《丑末寅初》、《红梅阁》、《子期听琴》、《和氏璧》及电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》等。

;思考:

1、歌曲的节拍有什么特点?

2、歌曲的速度是怎样的?

3、歌曲的旋律又有什么特点?;;;

;;练唱,注意:

1、挑腔:装饰音用得较多。如:影、恨等处,与北方方言声调相吻合。

2、注意几处有特点的长腔:仇恨的“恨”字、和平的“和”字;

3、咬字特点,体会声调、语言语调与音乐的完美结合。如影、恨、月、夜、地、去等。

3、注意强弱对比,稍慢的、较自由的速度演唱。

;;

京韵大鼓的基本伴奏型:

XXXXXXX

嘣嘣尺嘣尺嘣嘣

(嘣:敲鼓心;尺:击鼓边);名言::活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知;

;

千里刀光影,仇恨燃九城,月圆之夜人不归,花香之地无和平。

一腔无声血,万缕慈母情。为雪国耻身先去,重整河山待后生!;;.

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