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怎样选择书籍（图书馆讲座） 201410.16

同学们，告诉你们一个好消息，我校的图书馆于今天正式向你们开放了，你们每个人都有一张借书卡，这是你借书的身份证。四五年级同学务必要保管好。下面就借书的相关事宜杨老师向大家做个宣传。

图书馆在我们教学楼的南面，你穿过长长的走廊，走到前面，底楼就是我们的图书馆，那里的书应有尽有，中午，你吃好饭抓紧时间可以来看看书，也可以借借书，为了防止人多冲突，杨老师做了这样安排：

二年级周二中午借书阅览，三年级 周四中午，四五年级周五中午。我们教师借阅在周一中午或周五下午，希各位老师互相转告。

那么什么时候还书呢？一般是一周一次。如：周二中午借书的班级，在周二早上把书统一交给班级图书管理员，图书馆管理员在广播操之前把书还到图书馆。也就是你们在哪一天中午借书的，就在下个礼拜的那一天早上还书，然后再借书。

接着杨老师就如何选择书籍跟同学们一起探讨一下：

一、同学们平时选择课外读物要注意科学性，要对身心健康有利。例如多读

一些历史故事、英雄故事、科学家故事方面的书，对日后的成长有很大的促进作用。二是有利于促进课内的学习，也就是说要结合自己所学的各门功课来选择课外读物，以扩展知识面，并加深对课内知识的理解。如经常读一下《十万个为什么》，会对课本知识的理解和动用起极大的促进作用。三是符合自己的爱好和兴趣。人各有各的爱好和兴趣，有些同学爱写作，那么，就可以选读那些有关提高写作能力方面的书；有些同学喜欢画画，就可以选读美术方面的书??但是要注意，这里所说的选书要符合自己的兴趣和爱好，并不是说可以从纯兴趣出发，爱好什么就读什么。杨老师可以教你们几招：

一些历史故事、英雄故事、科学家故事方面的书，对日后的成长有很大的促进作

用。二是有利于促进课内的学习，也就是说要结合自己所学的各门功课来选择课

外读物，以扩展知识面，并加深对课内知识的理解。如经常读一下《十万个为什

么》，会对课本知识的理解和动用起极大的促进作用。三是符合自己的爱好和兴

趣。人各有各的爱好和兴趣，有些同学爱写作，那么，就可以选读那些有关提高

写作能力方面的书；有些同学喜欢画画，就可以选读美术方面的书??但是要注

意，这里所说的选书要符合自己的兴趣和爱好，并不是说可以从纯兴趣出发，爱

好什么就读什么。

杨老师可以教你们几招：

一．根据作者选书

我们四五年级小朋友都读过秦文君、严文井、任溶溶、郑渊洁的文章，他们

我们四五年级小朋友都读过秦文君、严文井、任溶溶、郑渊洁的文章，他们

的文章很有童趣，你们肯定很喜欢读他们写的书，那么在选书的时候，你在书架

的文章很有童趣，你们肯定很喜欢读他们写的书，那么在选书的时候，你在书架

上就找I大类的书，杨老师已在书架上贴好标签了，

上就找I大类的书，杨老师已在书架上贴好标签了，I大类就是文学作品类，你

可以找那些有作者名字的书籍。郑渊洁《皮皮鲁、鲁西西》杨红樱《马小跳》伍

剑《男生吹吹》曹文轩《草房子》

二、看好标签选书，节约时间

今天你想看童话故事的，那么在书架上的文学作品类找，或者你想看历史地理书的，那么在K大类历史地理类找，或者你想借本怎样弹钢琴的书，那么你就在艺术类找。我们藏书室的书架很多，你不要在里面东躲躲西躲躲和同学玩捉迷

今天你想看童话故事的，那么在书架上的文学作品类找，或者你想看历史地

理书的，那么在K大类历史地理类找，或者你想借本怎样弹钢琴的书，那么你就

在艺术类找。我们藏书室的书架很多，你不要在里面东躲躲西躲躲和同学玩捉迷

藏，一旦发现，杨老师会取消你借书的资格。选书的时候也不要争抢，慢慢地看，

选好了就到老师那里办理手续。

三、找适合你看的书

选书的时候，你一定要看清楚，下手要准，不要一会儿拿这本，一会拿那本，把书架翻的乱七八糟。如二年级小朋友可以选带有拼音的故事书，五年级学生可以看厚一点的故事书，如果五年级借一本漫画书，杨老师肯定不让你借，一个星期的阅读你只要

选书的时候，你一定要看清楚，下手要准，不要一会儿拿这本，一会拿那本，

把书架翻的乱七八糟。如二年级小朋友可以选带有拼音的故事书，五年级学生可

以看厚一点的故事书，如果五年级借一本漫画书，杨老师肯定不让你借，一个星

期的阅读你只要10分钟就看完了，那么这周的借书行为肯定是不成功的。

四．根据老师教的课文，再进行拓展阅读

如你学过草船借箭这篇文章了，对诸葛亮周瑜很感兴趣，那么就借一本三国演义看看，或者找一本三十六计看看，背背，再如你读过武松打虎这篇课文了，很佩服武松，那就找水浒传来看看，拼音版的也有，你学过赵一曼这篇课文，对民族英雄很感兴趣，那我们图书馆也有很多书啊，有：小兵张嘎，邱少云，??

如你学过草船借箭这篇文章了，对诸葛亮周瑜很感兴趣，那么就借一本三国

演义看看，或者找一本三十六计看看，背背，再如你