2023四年级数学上册 四 统计表和条形统计图（一）综合与实践 运动与身体变化教案 苏教版.docxVIP

2023四年级数学上册四统计表和条形统计图（一）综合与实践运动与身体变化教案苏教版

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教材分析

《2023四年级数学上册四统计表和条形统计图（一）综合与实践运动与身体变化教案苏教版》章节以统计表和条形统计图为主题，结合生活实例“运动与身体变化”，深化学生对数据的收集、整理、描述和分析能力。本章节内容与课本紧密相关，旨在让学生通过实践活动，掌握条形统计图的绘制方法和应用，理解统计表的数据结构，培养其运用数学知识解决实际问题的能力。课程设计注重数据的现实意义，以身体变化数据为例，引导学生观察、思考、分析，增强学生对统计知识在实际生活中的应用认识。

核心素养目标分析

本章节旨在深化学生的数学核心素养，特别是数据观念、应用意识和创新思维。通过运动与身体变化主题的学习，学生将能培养以下核心素养：

1.数据观念：学生能够理解统计图表在表达数据上的优势，通过收集和整理数据，形成清晰的统计表，进而绘制条形统计图，把握数据之间的关系和变化趋势，培养数据敏感性和数据分析能力。

2.应用意识：学生将学会将数学知识应用于生活实际，通过记录和分析运动对身体变化的影响，认识到数学在健康生活中的重要作用，激发他们将数学知识应用于解决现实问题的兴趣。

3.创新思维：在数据收集和分析的过程中，鼓励学生提出问题，探索不同的统计方法，创造性地思考如何更有效地展示数据，促进其思维的独创性和灵活性。

4.逻辑推理：学生通过对比不同时间段的身体变化数据，运用逻辑推理分析运动与身体变化之间的潜在联系，提高推理能力和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：本节课的核心是让学生掌握条形统计图的绘制方法，理解统计表的数据结构，并能运用这些工具对数据进行有效分析。

-细节举例：

-学生需要学会如何将原始数据整理成统计表，包括分类、排序等。

-学生需要掌握条形统计图的构成要素，如坐标轴、刻度、条形等，并能够正确绘制。

-学生需要理解条形统计图中的条形高度、宽度所代表的含义，以及如何从图中读取信息。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于如何让学生理解数据之间的内在联系，以及如何将数据有效地转化为条形统计图。

-识别与突破：

-难点一：数据整理。学生可能会在数据的分类、排序上遇到困难，特别是在处理大量数据时。教师应通过示例，明确指导如何将数据分门别类地整理到统计表中。

-举例：在运动与身体变化的数据中，如何将不同运动项目的时长、强度等数据进行合理的分类和记录。

-难点二：条形图的绘制。学生可能不熟悉如何将表格数据转换为图形表示，特别是条形的宽度、间隔和比例的确定。

-举例：教师需指导学生如何根据数据范围选择合适的刻度，如何确定条形的宽度，以及如何保持图形的清晰度和易读性。

-难点三：数据解读。学生需要学会从条形统计图中读取信息，并能够进行比较、分析，得出结论。

-举例：通过条形图比较不同运动对身体变化的长期影响，引导学生解读图表中的趋势和模式。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：通过系统的讲解，向学生介绍条形统计图的基本概念、绘制方法和数据解读技巧，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：鼓励学生就数据收集、整理和图表绘制过程中的疑问进行小组讨论，促进思维碰撞，提高问题解决能力。

-案例研究：选择与学生生活密切相关的运动与身体变化案例，引导学生通过观察、分析案例数据，实际操作绘制统计图，加深理解。

-项目导向学习：将学生分成小组，以完成一项关于学校运动会各项目参与情况的统计报告为项目，促使学生在实践中运用所学知识。

2.教学活动设计

-角色扮演：让学生扮演数据分析师，针对不同运动项目的身体变化数据进行分析，提出专业意见。

-实验：组织学生进行简单的身体数据测量实验，如心率、跳远距离等，亲身体验数据收集过程。

-游戏：设计统计图绘制游戏，如“谁是统计图小能手”，以竞赛形式激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作包含条形统计图基本概念、绘制步骤、案例分析和互动环节的PPT，方便学生理解和记忆。

-视频：播放与统计图相关的教学视频，如数据整理、图表绘制演示等，增加学生的直观感受。

-在线工具：利用在线统计图表制作工具，让学生在课堂上实时操作，提高实践能力。

-纸质资源：提供统计图表绘制的模板、数据收集表格等纸质材料，方便学生实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于条形统计图的基本概念和绘制方法的预习资料，明确要求学生了解统计图的基本结构。

-设计预习问题：围绕“如何将身体变化数据转化为条形统计图”，设计问题，引导学生思考数据整理和分