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计算机网络基础

教学内容：第一节计算机网络的基本概念和功能

教学目标：

知识目标：1、了解网络的基本概念；

2、了解INTERNET提供的服务

教学重难点：

理解网络的概念

教学形式：多媒体教学

教学课时：四课时

教学过程：

教学环节

教学内容

学生活动

导入新课

同学们，网络对于我们来说，已经不再陌生，我几乎每天都在接触，那么谁能告诉我什么是网络，用网络究竟能来干什么呢？

讲授新课

任务一、认识计算机网络

一、计算机网络就是将处于不同地理位置，并且具有各自独立功能的多台计算机系统，通过一定的通信设备和通信线路连接起来，在网络协议和软件的支持下进行数据通信，实现资源共享的计算机系统。计算机网络技术是计算机技术和通信技术的结合体。

处于网络中的计算机既能共享网络中的软件、硬件（打印机或存储设备）和数据资源，又能不受限制的独立工作。

二、计算机网络的主要功能

数据通信、资源共享是计算机网络的主要功能，其中，数据通信是网络最基本的功能，资源共享是目前互联网的主要功能。

任务二、了解Internet的概念和主要功能

Internet的前身是1969年美国国防部远景研究规划局为军事实验而建立的网络，名为阿帕网，80年代初期阿帕网和美国国防部通信局研制成功用于异构网络的TCP/IP协议并投入使用。1986年在美国国会科学基金会的支持下，用高速通信线路把分布在各地的一起超级计算机连接起来，进而又经过十几年的发展形成Internet。

1987年，中国科学院首先通过租用线实现了国际远程联网，并于1988年实现了与欧洲及北美洲地区的E-mail通信。1994年5月Internet正式接入中国内地，标志着我国正式加入了Internet。

Internet也称因特网，是将不同类型的计算机、不同技术组成的各种计算机网络，按照一定的协议相互联结在一起，从而实现资源和服务共享。

主要提供信息查询、网络通讯、文件传输、远程登录服务、信息讨论及发布服务、休闲娱乐、电子商务、聊天交友。

任务三、IP地址和域名地址

一、IP地址

Internet上的每一台计算机都必须指定一个地址，称为IP地址。IP地址由32位二进制数值组成，即IP地址占4个字节。为了书写方便，习惯上采用“点分十进制”表示法，即每8位二进制数为一组，用十进制数表示，并用小数点隔开。

二、域名地址

Internet中用一种以文字形式（英文字母）表示的地址，称为域名地址。域名地址由多个部分组成，中间用圆点分隔。

小结：通过本节课的学习，使学生能够对网络有一个初步的认识，了解网络的确基本概念，也及Internet的由来，清楚网络所提供的服务，培养学习文明上网、合理上网的意识。

作业：

课后记：

计算机网络基础

教学内容：第二节Internet的接入方式

教学目标：

知识目标：了解Internet的常用接入方式及相关设备

能力目标：会根据需要将计算机通过相关设备接入因特网

教学重难点：

认识接入Internet的设备，并掌握其作用

教学形式：多媒体教学

教学课时：四课时

教学过程：

教学环节

教学内容

学生活动

导入新课

同学们，通过上节课的学习，我们掌握了网络的基本概念和其功能，这节课我们就来学习，用哪些设备如何才能接入Internet。

讲授新课

任务一、了解Internet的常用接入方式

一、Internet接入方式分类

Internet接入方式有很多种，按传输介质可分为有线和无线；按带宽可分为窄带与宽带；从用户接入Internet的方式分有局域网接入、电话线接入、电缆接入和专线接入等。

如果我们所在环境中已经有一个与Internet相连的局域网，那么通过局域网与Internet相连是理想的接入方式；

通过电话线接入Internet；

通过电缆接入；

专线接入。

二、几中接入方式比较

任务二、认识接入Internet的设备

一、传输介质是指在网络中传输信息的载体，不同的传输介质对数据通信质量和通信速度有较大的影响。常用的传输介质分为有线传输介质和无线传输介质两大类，有线传输介质有双绞线、同轴电缆和光纤，无线传输介质主要有微波、红外线和激光等。

二、目前常用的网络连接器主要有集线器、路由器、交换机和网关。

三、网卡是最基本的一种网络硬件。

四、服务器是网络中能对其他计算机提供服务的计算机系统。小型网络可用高性能PC作为服务器，大型网络使用专用的服务器。

小结：通过本节课的学习，使学生了解了Internet的常用接入方式，并能根据实际情况，选择适合的接入方式并认识了接入Internet所用的设备，理解各种设备的作用及公优缺点。

作业：

课后记：

计算机网络基础

教学内容：第三节、第四节

教学目标：

1、熟练使用浏览器浏览和下载相关信息；

2、熟练使