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幼儿园师德师风评选方案

一、评选目的

为加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造尊师重教的良好氛围，特制定本评选方案。

二、评选对象

本园在职教师。

三、评选标准

1.爱国守法，具有良好的政治素质和职业道德。

2.爱岗敬业，积极投身教育教学工作，关爱幼儿，尊重幼儿人格。

3.教书育人，为人师表，具有良好的教育教学能力和业务水平。

4.关心集体，团结协作，积极参与幼儿园各项活动。

5.自觉遵守幼儿园各项规章制度，无违规违纪行为。

四、评选流程

1.宣传发动：由园长向全体教师传达评选方案，动员教师积极参与。

2.自我评价：教师根据评选标准进行自我评价，提交个人事迹材料。

3.同行评价：教师相互之间进行评价，推荐表现突出的同事。

4.幼儿园评审小组评审：由园长、教务主任、保教主任等组成评审小组，对教师提交的材料进行评审。

5.公示：将评审结果进行公示，接受全体教师监督。

6.表彰：对评选出的师德师风优秀教师进行表彰，颁发荣誉证书。

五、评选时间

每年9月份。

六、奖励措施

1.评选出的师德师风优秀教师，给予一定的物质奖励。

2.在职称评定、职务晋升等方面，优先考虑师德师风优秀教师。

3.选拔外出学习、培训、考察等活动时，优先安排师德师风优秀教师。

4.在幼儿园内进行宣传报道，提高教师的社会声誉。

本评选方案自颁布之日起实施，解释权归幼儿园所有。希望全体教师积极参与，共同为幼儿园的师德师风建设贡献力量。

七、评选要求

1.教师参加评选时，需认真准备个人事迹材料，真实反映自己在教育教学工作中的表现。

2.同行评价阶段，教师应秉持客观、公正、公平的原则，全面评价同事的师德师风表现。

3.评审小组成员要严格遵守评审纪律，确保评选过程公开、透明。

八、评选细则

1.评选采用百分制，其中爱国守法占10%，爱岗敬业占30%，教书育人占30%，关心集体占15%，遵守规章制度占15%。

2.自我评价、同行评价和评审小组评审各占评选总分的30%、30%和40%。

3.评审小组根据教师提交的材料和各方面评价，综合评定得分，按照得分高低确定获奖教师。

九、表彰方式

1.举行表彰大会，由园长亲自为获奖教师颁发荣誉证书。

2.在幼儿园公告栏、微信公众号等平台公示获奖教师名单和事迹。

3.组织获奖教师进行经验分享，推广师德师风建设的优秀成果。

十、评选后续工作

1.对获奖教师进行跟踪关注，了解其在获奖后的教育教学工作表现，确保持续发挥示范作用。

2.对未获奖教师进行鼓励和指导，帮助其找出差距，提升自身师德师风水平。

3.定期对评选活动进行总结，不断完善评选方案，使之更具科学性和有效性。

十一、组织保障

1.成立评选工作小组，负责评选活动的具体组织和实施。

2.保障评选活动所需的经费和物资，确保评选活动顺利进行。

3.加强对评选活动的宣传，提高全体教师的参与度和积极性。

十二、评选准备工作

1.提前公布评选时间表，确保教师有充足的时间准备相关材料。

2.组织专题培训，帮助教师了解评选标准和要求，提高材料准备的针对性。

3.收集和整理相关政策法规和师德师风建设的相关资料，供教师参考。

十三、评选监督机制

1.设立评选监督小组，由园长或指定负责人牵头，负责监督评选过程中的公正性和透明度。

2.建立投诉举报渠道，对评选过程中出现的问题及时进行调查处理。

3.对评选过程中发现的违规行为，一经查实，将严肃处理，并取消相关教师的评选资格。

十四、评选结果应用

1.将评选结果作为教师年度考核的重要内容，纳入教师个人档案。

2.对获奖教师在园内外活动中给予优先展示和宣传，提升其职业荣誉感。

3.鼓励获奖教师参与园本培训、教学研讨等活动，发挥其示范引领作用。

十五、评选反馈与改进

1.评选结束后，组织教师座谈会，听取教师对评选活动的意见和建议。

2.根据教师反馈和评选过程中的实际情况，及时调整和完善评选方案。

3.定期对评选活动进行评估，确保评选机制的科学性和适应性。

十六、评选宣传

1.制定评选活动宣传计划，通过多渠道广泛宣传，提高评选活动的影响力。

2.制作宣传材料，包括海报、宣传册等，展示评选活动的意义和获奖教师的风采。

3.利用家长会、开放日等时机，向家长宣传幼儿园师德师风建设的重要性，增强社会对教师职业的尊重和认可。

十七、评选指标体系构建

1.制定详细的评选指标体系，确保各项指标具有可操作性、针对性和全面性。

2.指标体系应涵盖教师职业道德、教育教学能力、关爱幼儿、团结协作等方面，以综合反映教师师德师风全貌。

3.邀请教育专家、园长、教师代表等参与讨论，不断完善评选指标体系。

十八、评选数据收集与分析

1.采用问卷调查、访谈、听课等形式，全面收集教师教育教学相关