（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体教案新人教版

授课内容

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教材分析

（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体教案新人教版

本节课的主要内容是让学生认识到成长不仅仅是身体的变化，更是心理、情感、价值观等方面的发展。通过教材中的案例和问题，引导学生思考成长过程中的困惑和挑战，以及如何积极应对和解决问题。

课程设计如下：

1.导入：通过一个简短的动画或故事，引出成长的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.主体部分：

a.学生自读教材中的案例和问题，思考成长过程中的困惑和挑战。

b.教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的感受和经验，共同探讨解决问题的方法。

c.教师总结学生的讨论结果，给出一些建议和指导，帮助学生更好地应对成长过程中的问题。

3.实践环节：学生分组进行角色扮演或情景模拟，模拟成长过程中的不同场景，通过实际行动解决问题。

4.总结与反思：学生分享自己的收获和感悟，教师进行点评和总结，强调成长过程中积极面对困难的重要性。

5.作业布置：让学生结合自己的经历，撰写一篇关于成长过程中困惑和挑战的文章，培养学生的写作能力和自我反思能力。

本节课通过教材中的案例和问题，引导学生思考成长过程中的困惑和挑战，培养学生积极面对困难、解决问题的能力。同时，通过小组讨论、角色扮演等环节，增加学生的参与度和互动性，提高课堂的趣味性和实用性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.提升学生的情感、态度和价值观：通过案例分析和小组讨论，帮助学生建立积极面对成长过程中困难和挑战的正确态度，培养学生的同理心和责任感。

2.增强学生的法律意识和法治观念：通过教材中的案例，让学生了解法律对于成长过程中问题的调节和保护作用，提高学生的法律素养。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力：引导学生分析成长过程中的困惑和挑战，学会用批判性思维去思考问题，寻找解决问题的方法和策略。

4.提升学生的沟通能力和团队合作能力：通过小组讨论、角色扮演等环节，培养学生有效沟通、协作解决问题的能力，增强团队意识。

5.增强学生的自我认知和自我管理能力：引导学生反思成长过程中的经历，了解自己的优点和不足，学会自我管理，以更好地应对未来的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识成长不仅仅是身体的变化，更是心理、情感、价值观等方面的发展。

（2）理解成长过程中的困惑和挑战，以及如何积极应对和解决问题。

（3）掌握法律对于成长过程中问题的调节和保护作用，提高法律素养。

（4）学会用批判性思维去思考问题，寻找解决问题的方法和策略。

（5）培养有效沟通、协作解决问题的能力，增强团队意识。

（6）学会自我管理，以更好地应对未来的挑战。

2.教学难点：

（1）理解心理、情感、价值观在成长过程中的重要作用：学生可能难以深刻理解这些抽象概念，需要通过案例分析和讨论，引导学生体会这些因素对成长的影响。

（2）法律对于成长过程中问题的调节和保护作用：学生可能对法律概念较为陌生，需要通过教材案例和法律知识讲解，让学生了解法律在解决问题中的作用。

（3）培养批判性思维：学生可能习惯于接受知识，缺乏独立思考和批判性分析能力。教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生学会批判性思考问题。

（4）有效沟通、协作解决问题：学生可能在沟通和协作方面存在不足，如表达能力、倾听能力等。教师需要通过小组讨论、角色扮演等环节，培养学生沟通和协作的能力。

（5）自我管理和应对挑战：学生可能缺乏自我管理意识和应对挑战的能力。教师需要引导学生反思自己的经历，给出实用的建议和指导，帮助学生提升自我管理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）山西省洪洞县七年级道德与法治下册》的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于青春期身体变化的图片和图表，以及一些与法律相关的案例视频，以便于学生更直观地理解和掌握知识点。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，如显微镜、人体模型等，并确保实验器材的完整性和安全性。同时，要准备好实验操作指导书，以便学生能够按照步骤进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以设置实验操作台，摆放实验器材，为学生提供实验操作的空间。

5.学习任务单：为了帮助学生更好