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标题双减政策下的小学数学作业设计内容双减政策下，如何设计数学作业呢多年来，笔者一直致力于探究小学数学作业设计，并结合实践寻找最适合学生的方法一趣味性趣是小学数学作业设计的一个重要元素教师在设计作业时应注重孩子的年龄特点，结合多感官体验，让孩子感受到作业的乐趣二适合性宜则是作业设计的一个重要原则教师在设计作业时应考虑学段学生的个性需求，保证作业既有深度又有广度三灵活性推则是针对具有挑战性的作业内容进行的作业设计通过对外
“双减”小学数学作业设计
双减”背景下，如何设计数学作业？多年来，笔者潜心研究小学
数学作业设计，着力探索颇受学喜爱的集童趣性、适宜性、灵动性
于一体的“三元素”作业设计路径，最大限度地激活学潜能，提升
学力。
一、趣——彰显作业设计的童趣性
“趣”，即童趣，是小学数学作业设计的一大元素。教师在
设计作业时，要基于学
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