教师职业压力与心理健康.pptx

教师职业压力与心理健康;教师介绍;主要内容;老师角色心理;;二、老师职业角色形成;;;三、老师角色影响与作用;老师领导类型、特征及学生反应;老师管理格调对学生言行影响;教学格调;教学格调主要类型;影响课堂教学格调形成原因分析;课堂教学格调形成过程;老师个性特征;老师个性养成（三读）;读书是专业成长阶梯;老师个性养成（三有）;老师影响力;老师素质;老师教学心理;老师教学心理;;老师教学效能感作用模式图;;二、教学反思;;;;三、教学监控能力;;;（四）教学监控能力训练技术;四、教育机智;;;五、老师胜任力;老师胜任力结构;老师胜任力测评;专业知识测评;专业技能测评;专业价值观测评;老师成长与发展;;;三、教授老师特征;;老师职业压力与心理健康;老师职业特殊性;老师职业特点;教育特点;中学老师专业标准（试行）

主要内容;老师工作压力;1;组成压力整体化模型;工作本身：

差物理工作条件

工作超负荷时间压力

身体危险等

组织中角色：

角色含糊角色冲突人责任

重组界限冲突（内外部）等

职业发展：

过分提升提升不够

缺乏工作安全感雄心受挫等

工作中人际关系：

与老板、下级或同事较差关系

难于分配责任等

组织结构与气氛：

极少或没有决议参加

行为限制（预算等）

办公室政治缺乏有效咨询等

;老师压力源;职业压力、教学效能感与老师职业倦怠关系;职业倦怠症心理表现;职业倦怠分类;老师职业倦怠不良影响;老师心理健康;;中学老师心理健康情况调查;中学老师心理健康情况调查;小学老师心理健康情况;中学老师心理健康情况不好主要原因;;老师心理枯竭;4、身心健康问题;焦虑;抑郁;神经衰弱;人格成熟标准;;1、社会问题;2、学校原因;3、家庭原因;4、个人原因;四、老师心理健康维护;1、优化社会环境;2、完善学校管理;3、重视自我维护;老师心理健康维护;教育部中小学心理健康教育指导纲要;结束语