2024年高考政治一轮复习：统编版选择性必修三逻辑与思维知识点提纲（实用，必备！）.docxVIP

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2024年高考政治一轮复习：统编版选择性必修三逻辑与思维知识点提纲

第一单元树立科学思维观念

第一课走进思维世界

1.1思维的含义与特征

一、思维的含义

1.思维是人特有的属性，人的思维具有普遍性。

2.思维的含义：思维有广义和狭义之分

广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。“逻辑与思维：中所说的”思维“主要是从狭义角度来讲的，是指理性认识，即认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

【拓展提升】感性认识VS理性认识

3.类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。

4.意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

二、思维的特征

1.人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维再速度、方式、质量乃至结果上都有很大差异。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。（思维有个体差异但是也有共同特征）

2.思维的共同特征

（1）思维具有间接性（思维不同于感觉）

人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到;

但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。

（2）思维具有概括性（去伪存真，去粗取精）

思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。

（3）思维具有能动性（双重性）

①任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映（有目的、计划、主动性）。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。

②正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。

3.思维与实践的关系：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。

【拓展提升】间接性V概括性VS能动性(注意记关键词)

1.2思维的形态及其特征

一、思维的基本形态

1.形成思维不同形态的原因：出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。

2.具体分类

划分标准

类型

含义

从思维的方向看

发散思维

向不同方向扩散的思维

聚合思维

向同一方向收敛的思维

从思维对认识对象的思考角度看

综合思维

整体地认识对象的思维

分析思维

分别地认识对象的思维

从思维反映认识对象的方式看

辩证思维

用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维

形而上学思维

用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维

根据思维运行的基本单元的不同

（是思维的基本形态）

抽象思维

人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元

形象思维

人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元

二、思维基本形态的特征

1.抽象思维

（1）基本形式：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。

（2）主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。

2.形象思维

（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。

（2）主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。

3.抽象思维与形象思维的关系：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。

【拓展提升】

生物学家、物理学家、数学家的思维大多为抽象思维。抽象思维以概括、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。艺术家的思维大多为形象思维。形象思维再感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。

第二课把握逻辑要义

2.1“逻辑”的多种含义

一、逻辑的不同用法

1.“逻辑”的多种含义

（1）“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。

（2）逻辑学研究的对象：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。

（3）逻辑学研究的目的：逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。

二、狭义逻辑学与广义逻辑学

1．狭义逻辑学与广义逻辑学

（1）狭义的逻