江西美术版小学一年级美术上册《太阳、星星和月亮》参考教学设计、教案.docxVIP

江西美术版小学一年级美术上册《太阳、星星和月亮》参考教学设计、教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教材分析

《太阳、星星和月亮》是江西美术版小学一年级美术上册的一课。本课通过观察和描绘太阳、星星和月亮，让学生了解和掌握基本的天空和太空的绘画技巧。教材以生动的插图和简单的文字引导学生认识天空中的太阳、星星和月亮，激发学生对美术的兴趣和创作欲望。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，易于引起学生的兴趣。在教学过程中，教师可以利用实物模型、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在教学设计中，我将注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，使学生在绘画实践中提高审美素养。教学活动将紧密结合学生的实际情况，以生动有趣的方式进行，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习和创作。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括观察能力、绘画技巧、创新意识和审美情感。通过观察太阳、星星和月亮，学生将学会运用细腻的笔触和丰富的色彩描绘天空景象，培养绘画技巧和审美情感。在创作过程中，学生将发挥想象力和创造力，将个人情感融入作品中，展现独特的艺术风格。此外，通过小组讨论和分享，学生将学会欣赏他人作品，培养批判思维和沟通能力。总之，本课将帮助学生在绘画实践中提升美术核心素养，激发对美术的热爱和追求。

学情分析

本课面向小学一年级学生，他们具有好奇心强、好动、模仿能力突出的特点。在知识、能力、素质方面，大部分学生对太阳、星星和月亮有一定的认识，但对其特征和绘画方法的了解有限。在绘画技能上，学生掌握基本的画笔使用和颜色搭配，但细节处理和创意表现有待提高。此外，学生的行为习惯各异，部分学生课堂注意力不集中，影响学习效果。

针对学生的学情，本课教学将注重启发式教学，激发学生的兴趣和求知欲。在绘画实践环节，教师将引导学生观察太阳、星星和月亮的特征，并结合讲解绘画技巧，帮助学生逐步提高绘画能力。同时，通过小组合作和分享，培养学生团队协作和沟通能力，提升学生的综合素质。

针对学生注意力分散的问题，教师将采用多种教学手段，如游戏、故事等，吸引学生积极参与课堂活动。同时，设置合理的课堂纪律和奖励机制，引导学生养成良好的学习习惯。总之，本课教学将充分考虑学生的学情，制定针对性的教学策略，确保学生在轻松愉快的氛围中学习和创作。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解太阳、星星和月亮的基本知识，引导学生了解天空和太空的绘画技巧。

（2）观察法：学生观察实物模型、图片等，掌握太阳、星星和月亮的特征，提高观察能力。

（3）实践法：学生动手绘画，教师巡回指导，培养学生的动手能力和创新意识。

（4）讨论法：学生分组讨论，分享绘画心得，培养团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪展示太阳、星星和月亮的图片，为学生提供直观的学习资源。

（2）教学软件：运用教学软件进行动画演示，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找有关太阳、星星和月亮的资料，拓宽知识面。

（4）实物模型：准备太阳、星星和月亮的实物模型，帮助学生更好地理解课程内容。

（5）绘画材料：提供各类绘画材料，如画纸、画笔、颜料等，满足学生的创作需求。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《太阳、星星和月亮》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过太阳、星星和月亮的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索太阳、星星和月亮的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解太阳、星星和月亮的基本概念。太阳是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了太阳、星星和月亮在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调太阳、星星和月亮的特征和绘画方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太阳、星星和月亮相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示太阳、星星和月亮的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“太阳、星星和月亮在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启