9 黄山奇石 第三课时 教学设计.docxVIP

9黄山奇石第三课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《黄山奇石》的第三课时，旨在通过本节课的学习，让学生了解黄山奇石的奇特之处，提高他们的观察力和想象力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《黄山奇石》的第一课时和第二课时，对黄山的地理位置、景点分布有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入观察黄山奇石的特点，培养他们的观察力和想象力。

本节课的教学内容主要包括：1.通过图片和文字，让学生进一步了解黄山奇石的奇特之处；2.引导学生发挥想象力，创作自己的黄山奇石作品；3.通过对黄山奇石的观察和创作，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，灵活运用教学方法，确保教学目标的实现。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：观察力、想象力和创造力。

首先，通过观察黄山奇石的图片和文字，学生将提高他们的观察力，学会发现和欣赏自然景观中的美。其次，在创作自己的黄山奇石作品过程中，学生将发挥他们的想象力，将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中。最后，通过对黄山奇石的观察和创作，学生将培养他们的创造力，学会用独特的视角和方式表达自己对自然景观的理解和感受。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够通过观察黄山奇石的图片和文字，发现并描述其奇特之处。

2.学生能够发挥想象力，创作出具有自己特色的黄山奇石作品。

3.学生能够通过观察和创作，表达对自然景观的理解和感受。

难点：

1.学生对于黄山奇石的奇特之处难以用准确的语言表达。

2.学生对于如何将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中感到困惑。

3.学生对于如何通过观察和创作表达对自然景观的理解和感受存在困难。

解决办法：

1.通过引导学生进行小组讨论，分享彼此的观察和感受，帮助他们用准确的语言表达黄山奇石的奇特之处。

2.提供具体的创作指导和示例，让学生明白如何将观察到的黄山奇石特点融入到自己的作品中。

3.鼓励学生进行观察和创作实践，通过反复尝试和修改，帮助他们找到表达自己对自然景观理解和感受的方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《黄山奇石》的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地观察和理解黄山奇石的奇特之处。例如，可以准备一些黄山奇石的图片，展示不同形状和纹理的奇石，让学生能够直观地感受到黄山奇石的独特之美。

3.实验器材：如果本节课涉及到实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划让学生亲自尝试制作黄山奇石的作品，可以准备各种绘画工具、材料和模具，以确保学生能够安全、顺利地进行创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适宜的学习氛围。可以将教室分成几个小组讨论区，提供适当的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和分享自己的想法。此外，还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验和实践。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐备，如投影仪、电脑、音响等，以便能够顺利进行多媒体教学和演示。

6.学习任务单：准备一份详细的学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，以及相关的思考问题和实践活动，帮助学生明确学习要求，并引导他们进行自主学习和合作学习。

7.评价表格：准备一份评价表格，用于学生在小组内进行互相评价和自我评价，以便能够及时了解自己的学习进度和提升空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“黄山奇石”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解黄山奇石的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“黄山奇石”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石的图片和视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄山奇石的特点和形成原因，结合实例帮助学生理解。

-组织