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四年级下学期语文工作计划（精选5篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑

战，我们要好好计划今后的工作方法。相信许多人会觉得工作计划很

难写吧，以下是小编整理的四年级下学期语文工作计划（精选5篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级下学期语文工作计划1

一、指导思想

本学期，结合市教委关于《基于课程标准的教学与等第制评价》、

《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》、上海市教委提出的

开学关键词《优质、均衡、减负》的实施意见，以及课程教学部工作

的目标：提升教师课程领导力，走一条“基于课标，关注路径，减负

增效”的发展之路。制定20xx学年度第二学期课程教学部计划，主要

围绕“基于课标关注路径课题引领提升素养”开展系列教研活动。

二、本学期工作目标

1.进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂的实效性，在课堂

教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。

2.深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精

神和实践能力，努力提高学生语文素养。

3.以课堂教学为中心进行教学改革，在语文教研组的指导下，做

好校本教研，提高教学实效。

4.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学

生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学

生个性的和谐发展。

三、主要工作：

1.提高教学实效

这学期，我们将继续学习优秀教师的课堂，进行有效的课堂教学

研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。组织

备课组老师上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研

究，每一位老师至少上一节校级公开课，希望通过这些课堂教学的研

讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。进行教科研

讨。

我们将利用教研组的时间，进行语文骨干教师专题讲座，对教育

杂志上的一些热们文章进行讨论。继续加强课堂研究，以常态研究课

加强共研，深入落实“关注路径、基于课标”的教学理念。做到备课

组抓住一个研究主题，研究课抓住一个研究亮点展开教学设计。同时，

教研组也会每位老师就一个主题评课，提出一个优点一个建议。加强

评课、磨课的时效性，并且结合一次网络平台评课。

2.紧抓常规不放松

规范教学行为，永远是教学管理工作的重点，是提高教学质量的

重要保障。新学年，针对存在的问题与不足，在教学常规管理方面力

求严格做到“有始有终”

（1）备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课

后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和反思。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，

倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用

现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学

效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，

学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，

提高学习效率。

因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励

使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。同时课

堂上借助教材，培养学生的朗读能力，积累语句的能力，文本语言转

化为自身语言的表达能力。在语文教学过程中，关注朗读指导，让我

们的语文课充满琅琅的读书声，增强学生的语感。

重视预设，教师深入细致地解读文本。教师解读文本时体验、感

悟的深度，在很大程度上决定着课堂生成的质量和效果。只有教师自

己先“披文入情”，才能“情动而辞发”地进行预设，才能有效恰当

地应对学生在课堂上五花八门的生成。

（3）作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的

有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，

高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情

况反馈。作业的格式各备课组要统一。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提

优，使每个学生都能充分发展。

3.激发学生学习兴趣

开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生

学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生

个性的和谐发展。

以激趣为出发点，以巩固拓宽知识、发展综合能力、提升核心素

养为目标，进一步优化多样化作业，完善评