第一单元　百卉含英——欣赏《花之圆舞曲》教学设计　2023—2024学年人教版初中音乐九年级下册.docxVIP

第一单元百卉含英——欣赏《花之圆舞曲》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解《花之圆舞曲》的背景和创作特点。

2.培养学生的音乐鉴赏能力和审美情感。

3.激发学生对古典音乐的学习兴趣和热爱。

三、教学内容

1.介绍《花之圆舞曲》的作者和创作背景。

2.分析《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点。

3.欣赏《花之圆舞曲》的完整演奏。

四、教学方法

1.讲解法：通过讲解《花之圆舞曲》的背景和创作特点，让学生了解作品。

2.分析法：通过分析《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

3.欣赏法：通过欣赏《花之圆舞曲》的完整演奏，激发学生对古典音乐的学习兴趣和热爱。

五、教学过程

1.导入：通过提问的方式，引导学生回顾之前学习过的音乐作品，引出本节课的主题《花之圆舞曲》。

2.讲解《花之圆舞曲》的背景和创作特点，让学生了解作品。

3.分析《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.欣赏《花之圆舞曲》的完整演奏，激发学生对古典音乐的学习兴趣和热爱。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调《花之圆舞曲》的艺术价值。

六、作业布置

1.请学生课后查阅更多关于《花之圆舞曲》的资料，加深对作品的理解。

2.请学生尝试分析其他古典音乐作品的旋律、节奏和和声特点，提高音乐鉴赏能力。

七、教学评价

1.课后收集学生的作业，评估学生对《花之圆舞曲》的理解程度。

2.通过课堂表现，评估学生对古典音乐的学习兴趣和热爱程度。

二、核心素养目标

1.音乐感知与表现：使学生能够通过聆听《花之圆舞曲》，感知其旋律、节奏和和声特点，并能用自己的方式表现出来。

2.文化理解与审美判断：使学生了解《花之圆舞曲》的创作背景和作者的生平，从而更好地理解作品的文化内涵，培养审美判断力。

3.创新与实践：鼓励学生课后尝试分析其他古典音乐作品的旋律、节奏和和声特点，提高音乐鉴赏能力，培养创新与实践能力。

4.情感态度与价值观：通过欣赏《花之圆舞曲》的完整演奏，激发学生对古典音乐的学习兴趣和热爱，培养积极向上的情感态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解《花之圆舞曲》的背景和创作特点

（2）分析《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点

（3）欣赏《花之圆舞曲》的完整演奏

2.教学难点

（1）理解《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点

《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点较为复杂，学生可能难以理解和把握，因此需要通过详细的讲解和分析，帮助学生突破这一难点。

（2）欣赏《花之圆舞曲》的完整演奏

《花之圆舞曲》的演奏需要较高的音乐素养，学生可能难以完全理解和欣赏，因此需要通过反复的聆听和讲解，帮助学生突破这一难点。

（3）培养学生的音乐鉴赏能力

培养学生的音乐鉴赏能力是本节课的重要目标之一，但学生可能缺乏相关知识和经验，因此需要通过讲解、分析和欣赏等方式，帮助学生逐步提高音乐鉴赏能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用人教版初中音乐九年级下册，以了解《花之圆舞曲》的基本背景和创作特点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和欣赏《花之圆舞曲》，准备了一些多媒体资源，包括《花之圆舞曲》的图片、图表和视频。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生将有机会通过实验来感受《花之圆舞曲》的旋律、节奏和和声特点。为此，准备了一些实验器材，如钢琴、吉他等，以供学生进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行分组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《花之圆舞曲》的背景和创作特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《花之圆舞曲》的基本背景和创作特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果