2024三年级数学上册五周长练习四教案北师大版.docxVIP

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2024-07-04 发布于四川
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练习四

课题

练习四

课型

练习课

教材分析

教材一方面留意挖掘几何学问之间的内在联系；另一方面供应了大量与空间观念亲密相关的素材，把课程内容与学生的生活阅历有机地融合，与数学课程中各个分支进行整合，并遵循儿童学习数学的规律，选择了活动化的呈现方式，使学生更好地相识、理解和把握自己赖以生存的空间，发展学生的空间观念和推理实力。???????????

学情分析

《新课标》指出：数学教学要充分考虑到学生的身心发展特点，结合他们的生活阅历和已有学问，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多机会从四周熟识的事物中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，感受到