论语境认知对商务英语人才培养的影响（中文）.docx

铜陵学院毕业论文

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学号1605121014

毕业论文（设计）

课题

论语境认知对商务英语人才培养的影响

学生姓名

院部

专业班级

指导教师

二○二○年六月

目录

TOC\o1-2\h\u1794摘要 I

1480Abstract II

281211绪论 1

99011.1商务英语中的语言语境认知、情景语境认知和文化语境认知 1

54671.2语境认知对商务英语人才培养的影响 1

317461.3情景教学的文献综述 2

300532商务英语课堂上的语境应用的作用 3

289012.1自主地运用各种语言知识 3

144302.2学会即兴应答的交际能力 3

85032.3在体验中克服心理障碍 3

85302.4感受国际商务礼仪的重要性 3

183652.5增强非言语交际在国际商务交流中的意识 3

72182.6强化跨文化交际行为 4

214772.7加强外语学习的实效性 4

105083.案例分析 4

88393.1教师语言指导频次较高 4

169463.2教师语言指导主要运用指令和讲解的方式 4

66663.3教师非语言指导主要运用示范性和示意性的指导方式 5

72703.4教师指导策略的使用较为随意 6

113463.5教师主动指导过多 6

229114语境教学法在商务英语课堂上的实施 7

54634.1语境教学法在商务英语课堂上的应用 7

187274.2语境教学法在商务英语课堂中的商务洽谈 8

90574.3商务谈判的语境教学法 8

288354.4文化的语境教学法 10

32316总结 11

6597参考文献 13

19676致谢 14

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摘要

本文首先对商务英语中的语言语境认知、情景语境认知和文化语境认知以及人才培养的影响商务英语课堂上的语境应用的作用；其次是分析商务英语课堂上的语境应用的作用，主要从自主地运用各种语言知识、学会即兴应答的交际能力、在体验中克服心理障碍、感受国际商务礼仪的重要性、增强非言语交际在国际商务交流中的意识等等进行分析；再次是以本人在实习期间的高校商务英语课的案例分析；最后是语境教学法在商务英语课堂上的实施，针对的提出了商务谈判的语境教学法、文化的语境教学法、商务谈判的语境教学法、文化的语境教学法。

商务英语是一门实践性和应用性很强的课程。在课堂上，要努力营造真实的商务环境和氛围，让学生在商务环境中体验、大胆想象、用英语交流、解决实际问题，提高英语运用能力。

商务英语专业的目标是培养具有良好英语交际能力和商务领域专业知识的综合性人才。情境教学法旨在创造一个模拟的商业环境。弥合理论与实践的差距，使学生在实际中掌握和运用所需的知识，提高学生在实践中运用英语的能力。商务英语课堂语境教学法能有效地促进商务人才的培养。

关键词：语境教学；商务环境；沟通

Abstract

Thispaperfirstanalyzestheinfluenceoflanguagecontextcognition,situationalcontextcognition,culturalcontextcognitionandtalenttrainingontheapplicationofbusinessEnglishclassroomcontext;secondly,itanalyzestheinfluenceofbusinessEnglishclassroomcontextapplication,mainlyfromtheaspectsofindependentuseofvariouslanguagestoanalyzeknowledge,theabilitytolearntoimprovise,theabilitytoovercomepsychologicalbarriersandthefeelingsintheexperienceAllofthemareanalyzedbytheimportanceofinternationalbusinessetiquetteandtheenhancementofnon-verbalcommunicationawarenessininternationalbusinesscommunicati