2022关于学生营养改善计划调研报告.docx

Word文档

PAGE1

2022关于学生营养改善计划调研报告

依据县政协常委会XX年工作支配，近期，县政协组织部分委员就我县农村义务训练同学养分改善方案实施状况进行了调研。现将调研状况报告如下：

一、基本状况

目前，我县共有义务训练阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，学校36所(含教学点)，在校同学15563名，其中学校生4619名，学校生8944名。

20xx年初，我县被确定为青海省农村义务训练同学养分改善方案地方试点县。目前，实施养分改善方案的学校44所，享受养分补助的同学6610名，占在校同学总数的48.74%。其中学校生xx02名，占学校生总数的26.02%，学校生5408名，占学校生总数的60.47%。去年，全县享受养分餐补助资金378.3万元。

二、主要做法及成效

我县农村义务训练同学养分改善方案实施以加强领导、强化宣扬、健全制度、规范管理为重点，科学制定养分食谱，合理选择供餐模式，努力改善同学食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，使这一民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。

一是加强领导，确保职责任务落实到位。成立了平安县农村义务训练同学养分改善方案工作领导小组及其办公室，明确了领导小组各成员单位及办公室的职责任务，加强了对养分改善方案工作的组织领导和工作指导。各学校也成立相应的工作机构，实行了校长负责制。县政府与各成员单位、县训练局与各学校、学校与相关责任人均签订了目标责任书，层层落实了责任。二是建立健全制度，确保养分改善方案顺当实施。制定印发了《平安县农村义务训练同学养分改善方案实施方案》、《平安县农村义务训练同学养分改善方案管理方法》，建立健全了资金管理、食品平安、企业准入、绩效考核、责任追究等方面的工作制度，为养分改善方案的顺当实施供应了制度保障。三是大力宣扬，确保惠民政策深化人心。实行悬挂横幅、张贴宣扬画、发放宣扬单、召开家长会等多种方式，广泛开展养分改善方案这一惠民政策的宣扬，在全县初步营造了全民参加、共同推动的良好氛围。四是仔细调研，科学制定供餐方式。针对我县目前农村非寄宿制学校数量多、分布广和教学点同学人数少、大多数学校临时无同学食堂、炊事员编制短时间内难以解决、食品卫生监管难度大等实际，在供餐方式上实行了两种方式，即县第三中学、县职业技术学校特教班实行了学校食堂供餐模式，其他学校实行了企业配餐模式。五是公开招标，严格配送企业准入制度。将全县44所学校养分餐配送任务分为两个标段，以公开招标的方式确定了供货商，并以中心学校为甲方、供货商为乙方、县营改办为监督方，签订了《养分食品供货协议书》，县营改办与供货商签订了《养分食品质量平安保证协议书》，保证了供货质量和食品平安。六是专人负责，严把养分食品验收关。各学校均设立了配餐室，支配专人负责养分食品的验收、保管、加工和发放工作。同时，建立和实行了索证索票、食品留样、台账管理制度和工作人员健康检查、持证上岗制度，严防食品平安事故发生。七是统一核算，规范了资金的管理和使用。将同学养分膳食补助专项资金纳入国库管理，实行分账核算、集中支付的方法，做到了不克扣、不截留、不挤占、不挪用，专款专用，有效保证了资金使用的平安、规范。八是跟踪监测，建立同学健康档案。各实施学校在对每名同学身高、体重等健康状况进行监测的基础上，建立了同学身体健康档案，为养分改善方案绩效评估工作供应了科学依据。同时，训练、工商、卫生、监察等部门加强了对各学校养分改善方案实施状况的监督检查。

三、存在的问题

我县农村义务训练同学养分改善方案的实施虽然取得了明显的成果，但也存在一些不容忽视的问题。

一是缺编缺人的问题。各学校没有工勤人员编制，未配备特地负责养分餐的工勤人员，使养分餐的验收、保管、加工到分发等各项工作任务都由授课老师担当，在肯定程度上增加了老师的工作量，影响了老师正常的教学工作。

二是食堂(伙房)不规范的问题。大多数学校无同学食堂(伙房)，养分餐只能临时凑合，不能满意实际需求。有的学校同学在操场或教室进行加餐，既不卫生，又不文明。

三是食品仓储设施简陋的问题。全县几乎全部的学校配餐室只有简洁的几张课桌和书柜，设施简陋，没有必要的食品仓储保鲜设施，存在肯定的食品平安隐患。

四是养分餐品种比较单一的问题。目前，我县所供应的养分餐只限于牛奶、鸡蛋、苹果、花生和火腿肠等，品种比较单一，有少部分同学消失厌食现象。

五是一些工作制度落实不到位的问题。虽然从资金管理、食品平安、企业准入、绩效考核、责任追究等方面建立了比较齐全的工作制度，但在有的方面还存在落实不到位的问题。

四、几点建议

(一)逐步解决缺编缺