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中职计算机应用专业实践教学体系的改革研究与实践

一、立项依据及目标

1．研究现状与背景分析（包括已有教学改革基础和环

境）

（1）概念界定：实践教学体系是保证和贯彻实践教学内容实施与发展的体系，

将实践教学环节通过合理配置，构建成以技术应用能力培养为主体，按基本技能、

专业技能和综合技术应用能力等层次，循序渐进地安排实践教学内容，将实践教

学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中，让学生在实践教学中掌握必备

的、完整的、系统的技能和技术。

（2）研究现状：中职计算机应用专业实践教学是理论教学不可替代的，中

职学校培养学生关键在于动手能力，实践教学主要就是培养学生的动手能力，掌

握过硬的专业技能，国内外对中职计算机应用专业实践教学有一定研究，如对中

职学校计算机专业实践教学体系构建的研究、实践教学模式的研究等，但还是没

有很好地解决计算机应用专业实践教学体系中存在的问题，没有真正构建起科学

的、适合中职学校学生发展的计算机专业实践教学体系。

（3）背景分析：《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确指出：加“

强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学，继

续实施职业教育实训基地建设计划，在重点专业领域建成2000个专业门类齐全、

装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地。”《国家中长期教育改革和

发展规划纲要(2010-2020年)》中指出：“积极推进学历证书和职业资格证书“双

证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接。”《现代职业教育体

系建设规划（2014-2020年）》中指出：“加强科学素养、技术思维和实践能力教

育，加强实验、实训、实习和研究性学习环节。”无论从国家层面上或地方党委

政府都越来越重视职业教育，重视实践教学，着力培养学生实践能力和创新能力。

现在的计算机应用专业实践教学体系过于陈旧、跟不上时代的发展，所以要进行

改革，探索研究计算机应用专业实践教学体系，构建科学的、适合中职学生职业

发展的实践教学体系，促进学生实践能力、动手操作能力的提高，从而提高学校

的办学声誉。

学校计算机应用专业有计算机基础实训室、计算机网页实训室、计算机CAD/CAM

实训室、计算机组装与维护实训室、计算机网络实训室、多媒体室等，已建立了

理实一体化教学环境，能够满足计算机应用专业实践教学；学校已要求教师开展

教学改革，加大专业实践教学力度，着力培养学生的动手能力。

2．研究目标、研究内容、要解决的教学问题，创新点、

拟采取的方法及主要特色

（1）研究目标：通过本课题研究，能够很好地解决计算机应用专业实践教

学中存在的一系列问题，如课任教师各自为阵，没有一个统一的标准，本课题研

究主要改革旧的实践教学体系，构建良好的、科学的、适合中职学校学生发展的

实践教学体系，完善后在全校推广实施，指导学校其它专业，然后推广到同级同

类学校，创造一定的社会价值和间接的经济效益。

（2）研究内容：计算机应用专业核心课程实践教学体系的构建，主要是平

面广告设计、动画制作、网络搭建、网页设计与制作等核心课程的实践教学体系

的构建；实践教学方案，即每门课程实践教学的目标、任务、内容、要求学生达

到的标准等都要很好地进行研究，以最优化培养学生的专业技能。

（3）要解决的教学问题：任课教师一定要是“双师型”教师、教学方法要先

进的，如行动导向教学法，创设好实践教学环境。

（4）创新点：采用理实一体化教学

（5）拟采取的方法：行动研究法、文献分析法、实践法、个案研究法等。

（6）主要特色：构建良好的、科学的计算机专业实践教学体系对培养学生

的专业技能有很大帮助，促进中职学校教育教学质量的提高。

3．预期效果与具体成果

（1）预期效果：计算机应用专业实践教学体系建成，能够很好地促进学校

专业实践教学，提高学生的动手操作能力，提高教育教学质量，每年有100多位

教师、1000名学生受益，效果运用好，先在本校其它专业运用推广，完善后可

以向同级同类学校进行推广，对当地经济建设的发展也起到良好地促进作用。

（2）具体成果：项目研究报告、论文、计算机应用专业实践教学方案、计

算机应用专业实践教学体系等。

二、项目实施方案及实施计划

1.研究思路、方法和具体时间安排及进度

（1）研究思路：根据中职学校计算机应用专业实践教学体系陈旧、不完善

等，加大对计算机应用专业实践教学体系的