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双氧水制备氧气及氧气的性质的设计实验

一.实验原理：

氧气的制取：2HO

MnO

22HO+O↑

22 2 2

氧气的性质：O为无色无谓的气体。在标准状况下，O的密度比空气的平均

2 2

密度大。不易溶于水。

氧气的化学性质很活波。他不仅可以助燃，而且在点燃或者高温条件下可以和大多数金属，非金属发生反应，放出大量的热。

二.实验操作步骤与实验现象:

O的制取与收集

2

H2O2分解法

在蒸馏烧瓶中装入0.5~1.5gMnO2，用带有分液漏斗的塞子塞住烧瓶，分液漏斗中装入H2O2，其质量分数以10%~15%为宜（与睡得体积比1:1~1:4）。溶液中H2O2过少，反应太慢，过多则因为剧烈而引起喷发事故。

由于H2O2易分解，稀释时应当用蒸馏水，并在用前稀释。实验装置图如

下：

H2O2

MnO2

2.O的性质

2

硫在O中的燃烧

2

取一洁净的燃烧匙，放入少量硫磺粉，酒精灯上加热至燃烧，发出微弱的

淡蓝色火焰。然后将燃着的硫匙由上往下缓缓深入集有O

2

的集气瓶中，这时火

焰的颜色呈现为明亮的蓝紫色，并伴有刺激性气味的SO

2

空气，将燃烧匙取出后及时淬如盛有冷水的大烧杯中。

木炭在氧气里燃烧

气体生成。为避免污染

用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯的火焰上烧到发红，插入盛有氧气的集气瓶可看到木炭燃烧的更剧烈并发出白光。给此集气瓶中倒入少量澄清石灰水，震荡，石灰水变混浊。

铁丝在氧气中的燃烧

将细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴根梗，点燃火柴梗，待火柴梗临近燃完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先留有少量水）．会看到铁丝燃烧，火星四射，并生成黑色的熔融物。

蜡烛在氧气中的燃烧

用小刀截取长约1cm的长蜡烛一段，放入燃烧匙，点燃后深入集气瓶中，

蜡烛的火焰更加白亮，集气瓶中注入少量的石灰水，震荡后变混浊。三.实验应注意的现象:

2222HO在PH=4的时候最稳定。炭粉以及尘埃都能使HO分解，在碱性

2

2

2

2

22溶液中分解最快。为防止HO分解，保存时可加入少量磷酸作为稳定剂，并储

2

2

存在不透明的塑料瓶中。使用时可加入少量碱。

在做铁丝燃烧实验时，集气瓶中预先留有少量水．因为铁与氧气反应生成的四氧化三铁温度很高，如果粘在瓶底，会使集气瓶破裂。

四.相关文献与重点文献综述:

中学化学教科书中提供了三种制备氧气的方法,高锰酸钾法,氯酸钾法和过氧化氢制备.其中最后一种制备氧气操作简单而且生成物为水和氧气,对环境没有污染,但是反应的速率要控制合适,较浓的过氧化氢溶液在使用时要稀释到合适的浓度.

氧气的性质与制取涉及到很多实验,但有的实验在实际操作过程中存在许多不足之处,如果在装置和催化剂方面能够有所改进的话,那么整个实验会起到很好的效果.

教材中所提供的三种制取氧气的方法侧重点是不一样的.其中用双氧水和二氧化锰混合制取氧气侧重于催化剂概念的教学,高温加热高锰酸钾制取氧气侧重于为中学化学的后续学习打下基础,用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的重点在于基本实验方法和教学技能的教学,在新教材的使用过程中,教师一定要注意钻研准确把握教学内容,才能科学,灵活的运用新课标和新教材实施教学,达到最好的教学效果.

五.参考文献:

【1】朱世友 “制取氧气”知识点解读，同学少年，2006,8:59-60

【2】熊春华 氧气实验的新方法.丽水师专学报.1989.12:57-60