中班音乐活动大家来看灯教案.docVIP

?中班音乐活动大家来看灯教案

一、活动目标：

1.感受歌曲《大家来看灯》的欢快节奏，体验音乐带来的快乐。

2.能够用动作表现歌曲中的灯光变化，发展幼儿的节奏感和表现力。

3.了解中国传统节日元宵节的相关知识，传承民间文化。

二、活动准备：

1.教学材料：歌曲《大家来看灯》音频、灯笼道具、彩灯挂饰。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：

1.导入：教师带领幼儿唱歌曲《大家来看灯》，引导幼儿感受歌曲的欢快氛围。

2.学习歌曲：教师讲解歌曲《大家来看灯》的背景，让幼儿了解元宵节的传统习俗。引导幼儿学习歌曲的歌词和旋律。

3.歌曲演练：教师带领幼儿反复练习歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

4.创意表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲中的灯光变化，如模拟点亮灯笼、拉亮彩灯等。鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的表现方式。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在家制作灯笼，共同庆祝元宵节。

2.环境创设：教师将幼儿制作的灯笼布置在教室内，营造节日氛围。

3.音乐活动：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿体验音乐带来的快乐。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲《大家来看灯》的喜爱程度。

2.关注幼儿在创意表现环节中的表现，评估他们的想象力和表现力。

3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

4.通过观察幼儿在课堂上的行为表现，评估他们对民间文化的认知和传承意识。

六、教学内容：

1.深入学习歌曲《大家来看灯》的词曲，理解其文化内涵。

2.通过合唱、分组唱等形式，培养幼儿的音乐合作能力。

3.学习中国传统音乐乐器，如锣鼓、笛子等，增强对民族音乐的认识。

七、教学过程：

1.复习歌曲：教师带领幼儿唱歌曲《大家来看灯》，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。

2.合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐合作能力。

3.乐器学习：教师介绍中国传统音乐乐器，如锣鼓、笛子等，让幼儿亲手体验演奏，增强对民族音乐的认识。

八、活动延伸：

1.音乐比赛：教师组织幼儿进行《大家来看灯》的音乐比赛，提高幼儿的音乐表现力。

2.亲子活动：邀请家长参与，共同进行音乐表演，增进亲子关系。

3.音乐作品创作：鼓励幼儿创作自己的音乐作品，展示自己的创造力。

九、教学评价：

1.观察幼儿在合唱练习中的表现，评估他们的音乐合作能力。

2.通过乐器学习，了解幼儿对民族音乐的兴趣和认识程度。

3.搜集家长和幼儿的反馈，了解亲子活动的效果和幼儿在家庭中的音乐活动参与情况。

2.鼓励幼儿在日常生活和家庭中，继续学习和体验音乐，培养音乐兴趣。

3.感谢家长的支持与配合，期待更多的亲子活动，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

六、教学内容环节中，重点关注的是歌曲《大家来看灯》的词曲学习和文化内涵的理解。这一环节的难点在于如何将复杂的音乐理论知识转化为幼儿能够理解和接受的内容，让他们感受到歌曲所蕴含的文化情感。教师需要采用生动形象的教学方法，如图片、故事、实物展示等，帮助幼儿理解和记忆。

七、教学过程环节中，重点关注的是幼儿的音乐合作能力的培养和民族音乐的认识。这一环节的难点在于如何通过合唱练习和乐器体验，让幼儿在实践中学会合作和感受民族音乐的魅力。教师需要设计丰富的活动形式，如分组唱、接力演奏等，激发幼儿的参与兴趣，给予他们充分的实践机会。

八、活动延伸环节中，重点关注的是音乐比赛和亲子活动的组织。这一环节的难点在于如何通过比赛和活动，提高幼儿的音乐表现力和增进亲子关系。教师需要注重活动的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中展示自己，让家长参与其中，共享音乐带来的快乐。

九、教学评价环节中，重点关注的是幼儿在音乐活动中的表现和反馈。这一环节的难点在于如何全面、客观地评价幼儿的音乐能力和兴趣。教师需要采用多种评价方式，如观察、访谈、作品展示等，收集幼儿在音乐活动中的各种表现，以便更好地指导他们的发展。