幼儿园小班科学：玩具动起来教案.docVIP

?一、教案基本信息

1.主题：幼儿园小班科学——玩具动起来教案

2.年龄段：3-4岁

3.教学目标：

a.让幼儿认识和了解各种简单的机械运动形式。

b.培养幼儿观察、操作和表达能力。

c.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4.教学重点与难点：

a.重点：让幼儿能够说出玩具运动的名称。

b.难点：让幼儿能够观察到玩具运动的变化。

5.教学准备：

a.物质准备：各种运动的玩具，如汽车、飞机、滑板等。

b.环境准备：宽敞的活动室，无障碍物。

二、教学内容

1.导入部分：

1.1教师向幼儿介绍今天的主题——玩具动起来。

1.2引导幼儿观察和描述自己带来的玩具。

2.基本部分：

2.1教师展示各种运动的玩具，让幼儿观察并说出它们的名称。

2.2教师引导幼儿观察玩具运动的形式，如滚动、飞行、滑动等。

2.3教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相交流观察到的玩具运动。

3.拓展部分：

3.1教师引导幼儿自己操作玩具，感受玩具运动的特点。

3.2教师组织幼儿进行小游戏，如“抓玩具比赛”、“玩具接力”等，增加幼儿对玩具运动的兴趣。

三、教学过程

1.热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2.导入（5分钟）：

教师介绍今天的主题，引导幼儿观察和描述自己带来的玩具。

3.基本部分（10分钟）：

教师展示各种运动的玩具，让幼儿观察并说出它们的名称。引导幼儿观察玩具运动的形式，如滚动、飞行、滑动等。

4.拓展部分（10分钟）：

教师引导幼儿自己操作玩具，感受玩具运动的特点。组织幼儿进行小游戏，如“抓玩具比赛”、“玩具接力”等。

教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿说出自己学到的内容。教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。

四、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2.收集幼儿在小组活动和游戏中的反馈意见。

五、教学建议

1.针对幼儿的年龄特点，教师在教学过程中要注重直观演示和动手操作。

2.鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察能力和表达能力。

3.教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够轻松理解和掌握。

4.注重教学过程中的互动和交流，提高幼儿的参与度和兴趣。

六、教学延伸活动

1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学探索活动，如观察家中的玩具运动形式。

2.环境创设：在活动室中布置“玩具运动”主题的区域，展示幼儿的作品和探索成果。

七、教学反思

1.教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处。

2.根据幼儿的表现和反馈意见，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、教学评价表

1.幼儿姓名：_________

2.日期：_________

3.教学活动：玩具动起来

4.评价项目：

a.参与程度：_______

b.观察能力：_______

c.表达能力：_______

d.动手操作能力：_______

5.教师评价：_________

九、教学计划表

1.日期：_________

2.时间：_________

3.教学活动：玩具动起来

4.教学内容：_________

5.教学方法：_________

6.教学评价：_________

2.分享教学中的成功经验和不足之处，以便与其他教师交流和改进。

3.对幼儿的表现和进步给予肯定和鼓励，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

重点和难点解析

一、教学内容

1.导入部分：在这个环节中，重点关注幼儿是否能够积极参与并描述自己带来的玩具。教师需要通过提问和引导，激发幼儿的兴趣和参与度。

2.基本部分：在这个环节中，重点关注幼儿是否能够观察和说出玩具的名称以及运动形式。教师需要通过展示和引导，帮助幼儿理解和掌握这些概念。

3.拓展部分：在这个环节中，重点关注幼儿是否能够操作玩具并感受其运动特点。教师需要提供足够的材料和空间，让幼儿亲身体验和探索。

二、教学过程

1.热身活动：这个环节的目的是让幼儿活跃起来，教师需要选择适合幼儿的游戏和活动，让他们充分参与。

2.导入：在这个环节中，教师需要通过生动的语言和示例，引起幼儿对主题的兴趣。

3.基本部分：重点关注幼儿是否能够理解和描述玩具的运动形式。教师需要提供清晰的示范和引导，帮助幼儿观察和表达。

4.拓展部分：在这个环节中，重点关注幼儿是否能够操作玩具并体验其运动特点。教师需要设计有趣的活动和游戏，让幼儿积极参与。