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初中语文古诗词鉴赏专题

初中语文古诗词鉴赏专题

一、专题提要

中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容：

根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：〔1〕鉴赏形

象〔2〕鉴赏语言〔3〕鉴赏表达技巧〔4〕点评思想内容〔5〕点

评作者的观点态度

因此，古诗词的鉴赏要注意以下几点：

1、关注题目，读懂题眼

如李白的?行路难?，其题眼为“难〞，由此可推知作者是写人

生路难行之意；?渡荆门送别?，其题眼为“送别〞，由此可推知作

者是写离愁别绪之情。

2、把握关键，了解诗意

如陆游?游山西村?中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。〞；

杜甫?茅屋为秋风所破歌?中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢

颜。〞把握这些关键句〔联〕，也就是把握了诗歌最关键的内容。

3、体味炼字，理解情意

古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平

的?月夜?“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，

虫声新透绿窗纱。〞前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇寥廓、

寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏〞字透露出作者在料峭寒夜

中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖〞字一现即冲淡了逼

人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新〞字蕴含着久盼寒去春

来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。

4、熟知意象，丰富联想

“意象〞即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离

愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮

云喻在外漂泊的游子，子规〔杜鹃〕寓哀怨悲凄之情……积累和熟

知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意

象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。

5、积累典故，随诗释义

如读苏轼的?江城子·密州出猎?“老夫聊发少年狂，左牵黄，

右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙

郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。〞如果不了解“遣冯唐〞、“

射天狼〞这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，

为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典故，对正确理

解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。

6、运用技巧，学会鉴赏

诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞

特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺

术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴

赏感受。

二、知识归纳

1、意象归纳

意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感

或思想的物象〔事物或独特的艺术形象〕。

意象情感/思想例句及出处

酒，饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁1、抽刀断水水更流，

不得志的情感。举杯消愁愁更愁。

〔?宣州谢脁楼饯别

校书叔云?李白〕

2、东篱把酒黄昏后，

有暗香盈袖。〔?醉

花阴?李清照〕

4、浊酒一杯家万里，

燕然未勒归无计。

〔?渔家傲?范仲淹〕

5、酒酣胸胆尚开张，

鬓微霜，又何妨！

多传达离别之苦、相思之情和内

羌笛心的孤寂。唐代边塞诗中经常提