初中语文教学课件：11《老王》.pptx

预习检测dēnghuángluópìtāzàidìkuàngyìkūlóuzuànzhìqiànwǔzuò

词语释义指惊恐，害怕。惶恐塌败取缔滞笨愧怍塌陷破败、倒塌败退。明令禁止或取消。形容人行动迟缓或者思考迟钝。惭愧。

介绍作者生于1911年清华学者一代才女代表作《干校六记》《我们仨》《洗澡》翻译佳作《堂吉诃德》《围城》作者钱钟书的夫人相识清华相知牛津相爱巴黎相守文革在混乱中在苦痛中在欺侮中依然保持内心的淡定与从容对生命的真诚与热爱她就是——有这样一个女子——

部编教材七年级下11老王（杨绛）彭波语文工作室给她温暖、施她善良、引她愧怍的那个人的故事

课本插图蹬三轮车拉黄包车都是生存必然要直面的共同困境。在照片的面具下，压藏的是那不言而喻的苦难痕迹。

对比设疑“清华学者，一代才女”杨绛“生活底层骑三轮车”老王

速读感悟自读课文，找出文中直接表达作者感情的那句话？几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运者对一个不幸者的愧怍。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。放慢朗读的语速、加点抑扬的语调、带上不安和愧怍的情绪

解读愧怍老王到底做了什么，使得作者杨绛在每次回想起他时总觉得心上不安，甚至多年后依然愧怍呢？散文，就是看别人，见自我。

解读愧怍阅读课文第1-4段，咬文嚼字，圈点批注。你从哪些细节读出了老王的“不幸”？进不了蹬三轮的组织，一个人单干。没有可以倚靠的亲人。蹬三轮是老王唯一的经济收入来源。一只眼得了夜盲症，一只眼是“田螺眼”，瞎的。“这老光棍”“年轻”“不老实”被社会抛弃身世孤苦生计艰难眼生恶疾被恶意中伤“荒僻”“破破落落”“塌败”那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。住所寒酸无“家”可归

解读愧怍老王是很不幸的，而杨绛在写作老王时也有意无意通过语言的处理来加深了老王的不幸。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。有个死了的哥哥，有两个“没出息”的侄儿，此外就没什么亲人。能不能调换原文的语序？语调上的起伏情感上的落差更突显了老王的无依无靠

解读愧怍老王是很不幸的，而杨绛在写作老王时也有意无意通过语言的处理来加深了老王的不幸。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车杨绛之女钱瑗曾说“妈妈的文章像清茶，一道一道加水，加到后面越喝越有味儿。”你觉得在这短短的一句话中哪些词语非常心酸地道出了老王的生存状态？

解读愧怍老王是很不幸的，而杨绛在写作老王时也有意无意通过语言的处理来加深了老王的不幸。我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮车改成运货的平板三轮。最走投无路，最孤苦伶仃，最无奈最心酸的一个汉字注意重音寻找文中所有的“只”字，并在朗读“只”字所在语句时，对其重读。

解读愧怍老王是很不幸的，而杨绛在写作老王时也有意无意通过语言的处理来加深了老王的不幸。⑴他只有一只眼。⑵他只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。⑶开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。⑷他只说：“我不吃。”他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车

解读愧怍老王是很不幸的，而杨绛在写作老王时也有意无意通过语言的处理来加深了老王的不幸。平淡简洁是杨绛作品的语言特色，“看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。”换词比较关注“小”词前后勾连调换语序

解读愧怍阅读课文第5-16段，圈点批注：在老王和作者一家的交往之中，你读到了平凡的老王身上哪些熠熠闪光的地方？送冰送默存送鸡蛋车费减半，送的冰比前任的大一倍冰价相等。坚决不肯拿钱，拿了钱也不大放心。临终前来送鸡蛋和香油。

解读愧怍老王为什么对我们那么好，甚至于临死前都要来送鸡蛋和香油？老王常有失群落伍的惶恐常坐老王三轮送鱼肝油送钱的照顾

解读愧怍在和老王的交往中，明明作者一家也救济了老王许多，为什么杨绛还会感到愧怍呢？我自己不敢坐三轮。他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”混乱的十年——文革时期（1966.5—1976.10）当时有很多高级知识分子受到了残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇当时也被打为反动学术权威，戴高帽、挂木板、受批斗剃成阴阳头，被驱逐到大街上游行，最后被发配去扫厕所，经受了漫长的苦痛折磨。

解读愧怍第①段中的“他蹬，我坐”是否多余和第⑧段中的“可笑”一词是否奇怪。我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。划清自己作为知识分子和底层劳动人民的界线拉远了自己和老王的距离

解读愧怍第①段中的“他蹬，我坐”是否多余和第⑧段中的“可笑”一词是否奇怪。老王直僵僵