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“言””意”流转诗情永传海宁市聆涛初级中学邱铱婷
单元主题人文主题:怡情养性。语文要素:读懂课文大意,领会诗文内涵,品味语言,积累常用的文言词语。
选编意图一是通过诵读诗歌,让学生了解《诗经》相关的文学常识、表现手法及语言特点,感受《诗经》的节奏美和音韵美;二是通过联想和品读,体会《诗经》的意境美和情感美,涵养性情,培养感受美、创造美的情趣。
一、真实情境——拉进古今距离二、言意流转——提升活动内涵三、对比阅读——把握核心要素四、多元解读——促进思维提升
对《诗经》的教学,就像对“伊人”的追求一样,道阻且长,却值得我们不断求索。
谢谢倾听
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