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《体育统计学》习题-2

《体育统计学》习题

第一章

试问统计学的研究对象是什么？

简述学习体育统计的要求？

简述学习体育统计的方法

体育统计的特点是什么？

第二章第一、二节

为了考察一枚骰子出现点数的规律，掷骰子若干次，问统计总体是什么？

为了研究某人的百米跑水平，测其若干次百米跑成绩，问统计总体是什么？

举例说明，概率与频率的区别与联系

如何理解“小概率原则有出错的可能”？

结合实际，分析减少抽样误差的方法或途径

从统计和几何的角度分别解释总体参数μ和σ的含义

如何理解区间估计的可靠性与精确性的关系？

第三章

1．设求

（1）0.1587

（2）0.1336

（3）0.5328

2．设，求

（1）0.6915

（2）0.4332

（3）0.0228

3.设，已知求c17.4

第四章

1、某班级50名男生的体育课100米期终考试成绩如下：（单位：秒）

15.3

16.3

14.2

13.8

12.5

13.6

14.5

13.8

13.5

14.4

14.9

13.4

15.1

13.2

12.9

13.7

13.5

13.9

13.6

14.6

13.8

14.6

14.3

13.1

13.1

13.5

13.4

14.9

13.4

13.9

15.2

12.8

14.9

13.5

13.4

13.8

15.1

15.7

14.2

13.5

14.2

15.3

13.6

13.4

13.3

14.2

14.3

15.2

13.7

13.6

请列出该班级100米成绩的频数分布表和频数分布图。

2、求出上题50名男生100米成绩的平均数和标准差

3、已知某篮球队8名球员的身高和体重：

身高（米）：1.981.891.921.992.051.962.071.87

体重（公斤）：7783848479829886

求该队篮球运动员的身高和体重的平均值与标准差。

4、简述标准百分、累进计分在应用中的优缺点

5、已知某班级体育课100米期终考试成绩：13.6秒，S=0.4秒，求14.6秒和12.8秒的标准百分。

6、某班级体制达标测试，测得男生立定跳远成绩1.98米，S=0.2米，设-S为60分+3为100分，求1.92米和2.06米的累进计分。

7、有20名成年女子身高的=162.1cm，S=4cm,现有两位女子的身高分别为150cm和164cm，试求她们身高的标准百分。

8、某年级男生跳高成绩=1.58米，S=0.1米，若以-2.8S为起分点（0分），+2.8S为满分点（100分），试求1.53米和1.70米两个原始数据的累进计分。

9、现有一组男子200米跑的=26s，S=0.4s，原始变量基本服从正态分布，若规定

平均成绩的99%置信区间。

3、已知某中学男生的立定跳远成绩近似服从正态分布N（μ，0.152），μ未知，现测得该中学100名男生的立定跳远成绩：=1.96米，求该中学男生立定跳远平均成绩的95%置信区间。

4、某中学男生的身高近似服从正态分布N（μ，），μ和σ未知，现测得该校100名男生的身高值：=1.71，S=0.03米，求该中学男生平均身高的95%置信区间。

5、某校抽样调查228名男生立定跳远成绩为240cm，标准差为13cm。试求该校男生立定跳远平均成绩95%的置信区间。

6、否定域为什么取在两端，而不取中间某一部分区域？

7、显著性水平是不是越小越好？

8、如何理解“只好接受原假设”？

9、已知某学生的初始立定跳远成绩为：米，=0.03米，经过一段时间的专项训练，测得该学生20次的立定跳远成绩平均值=1.94米，问该学生训练后的成绩与初始成绩有无显著差异。

10、预估我国青少年的平均身高为米，现测得1000名青少年的身高值：=1.67米，S=0.03米，问我国青少年的平均身高是否为1.64米。

11、测得某校83级男生身高=167.5cm,=5.80cm，N1=430人。而84级男生身高=168.4cm,=6.45cm，N2=438人，试比较这两个年级男生的身高有无差异。

12、现测得男、女全力跑后60s至70s间的运动心率数，其统计量如下表，问男女之间是否有显著差异？

N

S

男

1285

27.52

2.87

女

1036

28.33

2.42

13、测得篮球队员和排球队员的纵跳数据如下所示：

123456789101112

篮球队675168617065704961595260

排球队64