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Unit2Thisismysister.SectionA(1a-1c)教
案、反思、说课、评课
Unit2TheFirstPeriod(SectionA1a–1c)教案
Teachingaims（教学目标）
1.学会表述家人的称谓。
2.能听懂有关介绍家庭成员的对话。
3.学会介绍家人。
4.学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。
Languagepoints(语言点)
1.词汇：1)名词n.sister,mother,father,parent,brother,grandmother,
grandfather,grandparent,family
2)代词pron.those,who,these
3)感叹词interj.oh
2.句型：This/Thatis…
These/Thoseare…
Who’sshe?She’s…
Difficulties（教学难点）
1.表示人物称谓的名词的读音及拼写。
2.名词复数的正确使用。
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming-upandrevision
（1）Dailygreetingstothestudents
T:Hello,What’syourname?S:Mynameis…
T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!
(2)Revision（复习）
1）T:What’sthisinEnglish?S:It’sajacket.
T:Spellit,please.S:J-A-C-K-E-T,jacket.
T:Whatcolorisit?S:It’spurple.
2）T:IsheEric?（指着班上的学生进行问答。）S:Yes,heis.
T:IssheCindy?S:No,Sheisn’t.She’sHelen.
T:What’shisname?S:HisnameisBob.
3）T:Thisis...利用书上所出现的人物图片引导学生说出名字。）
S:Alice.ThisisAlice.T:Theseare…
S:MikeandTom.TheseareMikeandTom.T:Thatis…
S:Frank.ThatisFrank.T:Thoseare…
S:CindyandDale.ThoseareCindyandDale.
2.Presentation
T:What’sthisinEnglish?
S:(Teacherhelpsthestudentstosay)It’sapicture/photo.
T:Yes,thisisapictureofafamily.
Canyouseethewoman?Thisismymother.(板书mother)Sheismy
mother.
Readafterme,mother.
S:Mother,mother,mother.
T:Canyouseetheman?Thatismyfather.(板书father)Heismy
father.
S:Father,father,father.
T:Motherismyparent.Fatherismyparent,too.（板书parent）These
aremyparents.(板书these,parents)Theyaremyparents.
Readafterme.
Explanation:名词分为可数名词和不可数名词两类。可数名词有单
数和复数之分，变为复数形式时，一般情况是在单数名词后加“-s”，
如：pen→
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