部编版三年级语文上册习作《写日记》教学课件.pptx

;新课导入;;说一说小蚯蚓的日记内容，并说一说这些内容带给你什么感受？;参考例文;2.再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？;格式方面：;内容方面：;提示：日记不能记流水账。要选择重点的记录。如例文中，牙由更松到被晃动掉的过程写得具体，还写了自己的感受。此外还描写了小作者的动作“左摇右晃、忍不住又去晃动”，让人印象深刻。;写日记的好处是什么？同桌相互讨论说一说。;3.能养成留心观察的习惯。;1.回忆一天的所见、所闻、所感、所想。请同学们闭上眼睛想想，有什么值得你写下来的。也可以和同桌交流讨论，互相提醒。;2.提示：自己做过的、自己看到的、自己想到的、自己听到的都可以作为日记内容。;怎样修改日记呢？;日记例文;我不会挖，于是妈妈首先教我怎么挖野菜和怎么识别能吃的野菜。我学会后，就挖了很多蒲公英花，妈妈说蒲公英花有降火清热的功效，泡茶喝对身体很好。我们走到了一块农地上，上面有很多的蒲公英花，我们挖了满满的两大篮子，然后我们就高兴地回家了。;快乐又伤心的一天;“快写作业！”妈妈嘱咐我。

“知道了。”

我根本没有在意妈妈的话。

“我们该回家了。”同学说，这时我才发觉作业只写了一点点。;所以我就只好疯狂地补作业，从下午3点补到现在都还没有补完，现在都已经天黑了。我使出吃奶的劲连续补了四个小时。晚上还要背课文，我什么时候才能睡觉啊！

真是得不偿失，下个周末我一定周六就写完作业。;;第1课时;阅读例文;10月25日星期一晴;爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”

时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。

今天真是高兴的一天。;写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地???留下来，这是一件多么有意义的事！;把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。;快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？;;再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。;同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？;选择素材：上体育课。

讨论：体育课可以写什么内容？;上课前、课堂上、下课后;练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。

同桌互评，互相纠正补充。

修改，誊写习作。

在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。;总结写法

多观察，能把文章写真实；

多思考，能把文章写明白；

多修改，能把文章写通顺；

多读书，能把文章写精彩。;评价标准（最高5★）;完成星级评价。

你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。

我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。;习作：写日记