1.2哲学的基本问题课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第一单元探索世界与追求真理

第一课时代精神的精华

1.2哲学的基本问题;议题;什么是哲学的基本问题;这个世界是什么？;;唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。

忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”

旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动，也不是风动，分明是你们的心在动呀！”;

心动与幡动、风动，反映了两个世界的关系：

一个是我们头脑中的世界，

一个是我们头脑以外的世界。

（包括自然界、人类社会、我们自身）

这一关系，对应的正是———

哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。

;1、哲学的基本问题;请判断哪些属于思维（意识）或存在（物质）？;1、这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？;2、哲学基本问题的两方面内容;2、哲学基本问题的两方面内容;唯物主义or唯心主义;天行有常，

不为尧存，

不为桀亡。;英国哲学家：贝克莱;唯心主义;王守仁，明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家，称阳明先生。;;惠庄之辩;（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题;不可知论;思维和存在的关系问题;①不同时代不同地区有不同的哲学。

②不同时代不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式各不相同。;为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题;学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，

教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，

国家要面对和处理防疫政策与疫情形势的之间的关系，

工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际之间的关系，

企业要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费的实际情况之间的关系

医生要面对和处理处方与病情的关系。;（2）从哲学研究看：思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。;唯物主义和唯心主???;三、唯物主义和唯心主义;二元论（P10）;唯物or唯心;2、唯物主义三种基本形态;（2）近代形而上学唯物主义：把自然科学中不可再分的，最小的物质结构如原子看作世界本原，虽克服了原先的朴素和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观，但它具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义。;知识拓展;（3）辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学）：认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在的一切事务和现象的共同本质。;壹;凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是无用的！;练一练：;3、唯心主义的两种基本形态;1（战国）孔子：畏天命，无所祷也。死生有命，富贵在天

2(法)笛卡尔：我思，故我在

3（古希腊)柏拉图：认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原，现实世界是理念的“影子”。

4（战国）孟子：万物皆备于我

5《圣经》说：世界是由上帝创造的

6(英)贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”

7（春秋战国）老子：道生一,一生二,二生三，三生万物

8（明）的王阳明：“眼开则花明，眼闭则花寂”“心外无物，心外无理”

9（德）康德：人的理性为自然立法

10(南宋)陆九渊：宇宙便是吾心，吾心便是宇宙

11（南宋）朱熹：理生万物，理主动静，未有此气，先有此理

12（德）黑格尔：“绝对精神”产生自然界和人类社会。

;哲学上的两个对子;辩证法和形而上学;唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学;【易错易混观点辨析】;