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蔬菜育苗试验报告

篇一：蔬菜试验大纲

蔬菜栽培学试验教学大纲一、课程的性质与任务二、

《蔬菜栽培学》是园艺专业的一门专业主干课程，是以生物科学为理论根底并与应用技术相结合，争论蔬菜作物生长发育规律及与之相适宜的栽培治理技术和原理的一门科学。是以蔬菜作物为争论对象，以探究其生长发育规律为主要内容，把了解并把握土壤、气象条件的变化规律及其掌握原理，利用现代化的生物科学理论和先进的治理技术来协调蔬菜、土壤、气象三者的关系，努力制造适宜蔬菜生长的环境条件作为主要任务，以获得高产优质、无污染的蔬菜产品为最终目的。

二、试验的目的与根本要求三、

通过试验课教学，要求学生把握蔬菜的三种分类方法，识别蔬菜种子；了解蔬菜种子质量的涵义，把握蔬菜种子处理技术；依据子叶与真叶的形态特征识别主要的蔬菜幼苗；生疏大白菜的结球方式与叶球类型；生疏主要蔬菜的无性生殖器官，并了解其生物学特性；学会因地制宜设计蔬菜作物栽培方案。

四、试验工程的具体内容试验一蔬菜分类与种类识别1．本次试验的目的和要求

学会依据幼苗子叶和第一真叶的特征识别各种蔬菜幼苗。2．试验内容

观看豆类、瓜类、茄果类、白菜类、绿叶蔬菜类及其他蔬菜种子的幼苗子叶和真叶特征，识别各种蔬菜幼苗。区分结球甘蓝、花椰菜与青花菜，大白菜、小

白菜与萝卜，豇豆、菜豆与扁豆，辣椒、番茄与茄子，芹菜与芫荽幼苗的形态特征。3．需用的试材

豆类、瓜类、茄果类、白菜类、绿叶蔬菜类及其他蔬菜幼苗，培育皿，镊子，直尺。

试验步骤

先依据标签生疏各种蔬菜幼苗外部形态――争论总结――再去掉标签识别各种蔬菜幼苗。

教学方式

先由教师简要讲解，然后学生观看，再由教师组织争论与总结，最终学生再观看并完成试验报告。6．考核要求

能概括各类蔬菜幼苗的共性，依据子叶与真叶特征区分同类蔬菜不同作物的幼苗。

7．试验报告要求

列表描述各种蔬菜幼苗的子叶和真叶的形态特征，并按农业生物学分类。试验二整地、作畦等根本操作技能训

1．本次试验的目的和要求

学会根本的整地操作要领和要求2．试验内容

了解不同蔬菜种类对畦的规格要求，人人动手操作，学会整地和作畦的根本要领。

需用的试材

锄头铁锹平耙抓耙4．试验步骤

去除残留植物根系——锄地——做畦——平地5．教学方式

先由教师简要讲解示范，而后学生动手，最终教师指导评点每组菜畦。6．考核要求

正确使用各种农用工具，做畦细，平，符合规格试验三秋季主要蔬菜的播种和治理技术1．本次试验的目的和要求

在整地根底上学会各种播种方法以及主要蔬菜的日常治理2．试验内容

学习秋季主要蔬菜，如大白菜、萝卜、菠菜、洋葱、大蒜、莴苣、芹菜等的播种和日常治理技术，把握以上蔬菜各时期的生长特点和栽培技术要点。3.需要试材

大白菜、萝卜、菠菜种子，速记本，挂图。4．试验步骤

种子处理——播种——苗期观看——寻常治理——记录5．教学方式

先由教师简要讲解，学生进展种子处理，播种。每天安排同学观看记录苗子生长状况并进展日常治理。6．考核要求

正确的播种量，寻常按时治理7．试验报告要求列表描述各种蔬菜各个时期的形态和生长特点。试验四蔬菜种子形态学识别1．本次试验的目的和要求

明确蔬菜种子的涵义及其在生产中的作用；把握理论教学中蔬菜的三种分类方法；依据外部形态特征识别各种蔬菜种子。2．试验内容

观看豆类、瓜类、茄果类、白菜类、绿叶蔬菜类及其他蔬菜种子的外部形态特征与内部构造，识别各种蔬菜种子。区分二倍体、三倍体与四倍体西瓜种子；区分洋葱、大蒜与韭菜种子。3．需用的试材

豆类、瓜类、茄果类、绿叶蔬菜类及其他蔬菜种子，解剖镜，镊子，直尺。

试验步骤

先依据标签生疏各种蔬菜种子外部形态――观看种子解剖构造――去掉标签识别各种蔬菜种子。5．教学方式

先由教师简要讲解，学生观看，再由教师组织争论与总结，最终学生再观看并完成试验报告。6．考核要求

要求明确蔬菜种子的涵义，把握蔬菜的三种分类方法，识别各种蔬菜种子。

7．试验报告要求

列表描述各种蔬菜种子的外部形态特征，并按三种分类方法进展分类。试验五蔬菜种子处理技术

本次试验的目的和要求

娴熟把握蔬菜种子的各种预处理、浸种与催芽技术以及种子质量鉴定方法。

试验内容

干热处理、低温处理、化学处理等预处理，温汤浸种、热水烫种、一般浸种等浸种处理，滤纸床、河沙床、煤灰床等发芽床的预备与催芽，千粒重、种子纯度、发芽势与发芽率的计算。3．需用的试材

黄瓜、西瓜、小白菜等蔬菜种子；恒温箱、人工气候室、H2