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雷诺实验报告
班级学号??????????????姓名??????????????实验日期??????????????指导教师??????????????
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雷诺实验
一、实验目的要求
观察层流、紊流的流态及其转捩特征;
测定临界雷诺数,掌握圆管流态判别准则;
学习古典流体力学中应用无量纲参数进行实验研究的方法,并了解其实用意义。
二、实验装置
实验装置如下图所示:
自循环雷诺实验装置图
1自循环供水器 2实验台 3可控硅无级调速器
4恒压水箱 5有色水水管 6稳水隔板
7溢流板 8实验管道 9实验流量调节阀
供水流量由无级调速器调控使恒压水箱4始终保持微溢流的程度,以提高进口前水体稳定度。本恒压水箱还设有多道稳水隔板,可使稳水时间缩短到3~5分钟。有色水经有色水水管5注入实验管道8,可据有色水散开与否判别流态。为防止自循环水污染,有色指示水采用自行消色的专用色水。
三、实验原理
流体在管道中流动存在两种流动状态,即层流与湍流。从层流过渡到湍流状态称为流动的转捩,管中流态取决于雷诺数的大小,原因在于雷诺数具有十分明确的物理意义即惯性力与粘性力之比。当雷诺数较小时,管中为层流,当雷诺数较大时,管中为湍流。转捩所对应的雷诺数称为临界雷诺数。由于实验过程中水箱中的水位稳定,管径、水的密度与粘性系数不变,因此可用改变管中流速的办法改变雷诺数。
雷诺数R
?vd?
4Q?KQ ; K= 4
e ? ?d? ?d?
四、实验方法与步骤
测记实验的有关常数。
观察两种流态。
打开开关3使水箱充水至溢流水位。经稳定后,微微开启调节阀9,并注入颜色水于实验管内使颜色水流成一直线。通过颜色水质点的运动观察管内水流的层流流态。然后逐步开大调节阀,通过颜色水直线的变化观察层流转变到紊流的水力特征。待管中出现完全紊流后,再逐步关小调节阀,观察由紊流转变为层流的水力特征。
测定下临界雷诺数。
①将调节阀打开,使管中呈完全紊流。再逐步关小调节阀使流量减小。当流量调节到使颜色水在全管刚呈现出一稳定直线时,即为下临界状态;
②待管中出现临界状态时,用重量法测定流量;
③根据所测流量计算下临界雷诺数,并与公认值(2320)比较。偏离过大,需重测;
④重新打开调节阀,使其形成完全紊流,按照上述步骤重复测量不少于三次;
⑤同时用水箱中的温度计测记水温,从而求得水的运动粘度。注意:
a、每调节阀门一次,均需等待稳定几分钟;b、关小阀门过程中,只许渐小,不许开大;
c、随出水流量减小,应适当调小开关(右旋),以减小溢流量引发的扰
动。
*4.测定上临界雷诺数。
逐渐开启调节阀,使管中水流由层流过渡到紊流,当色水线刚开始散开
时,即为上临界状态,测定上临界雷诺数l一2次。
5.收拾实验台,整理数据。
五、实验报告要求
简要写出实验原理和实验步骤,画出实验装置。
记录、计算有关常数。实验装置台号No:管径(cm)d=
水温( )C t=
0.01775
运动粘度(cm2/s)ν=
计算常数(s/cm3) K=
1?0.0337t?0.000221t2?
整理、记录计算表并实测临界雷诺数。
实验次
颜色水
水重量
时间
流量
雷诺数
阀门开度
备注
序
线形态
增(↑)或减(↓)
实测下临界雷诺数(平均植)Rec
实测下临界雷诺数(平均植)Rec=
六、实验分析与讨论
流态判据为何采用无量纲参数,而不采用临界流速?
为何认为上临界雷诺数无实际意义,而采用下临界雷诺数作为层流与湍流的判据?实测下临界雷诺数为多少?
雷诺实验得出的圆管流动下临界雷诺数为2320,而目前有些教科书中介绍采用的下临界雷诺数是2000,原因何在?
分析由层流过渡到湍流的机理何在?
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