高中体育教师学期工作总结范文(3篇).docVIP

高中体育教师学期工作总结范文(3篇).doc

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高中体育教师学期工作总结范文

自从我校高中部搬迁到白水塘新校区以来,体育场地器材极不完善。但在校领导和教导处的正确领导下,有效地开展体育教学和体育活动,认真____新《课程标准》。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础,很好地促进学生身心健康,但也存在一些问题。现对一年来的工作情况总结如下:

一、深入探究,努力提高教育教学水平

1、学生能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。

二、齐抓共管,全面铺开两操工作

刚开学初,由于场地器材原因,我重点抓了广播操《时代在召唤》,也因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,那就很难改正。因此,我主要通过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对低学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

3、要精讲多练。我在广播操教学中,讲解主要是结合示范动作,让学生加深对动作的理解,学生反复练习,掌握技术动作。

4、加强口令学习,口令要清楚、洪亮、准确。

5、教师巡回指导,及时纠正错误动作。此外,在广播操教学过程中,还要得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操在很短的时间内有了很大的提高。我们体育组希望所有教师都能以身作则,并加强对学生思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操,并与各班班主任沟通,对学生出操的顺序和队列严格要求,做到有序的出操和返回,培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对学生进行德育教育,培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、刻苦钻研,努力探究教研成果

为了更好地____健康第一、快乐体育的教育理念,体育教师要多方面学习新课程标准,才能真正打破旧的传统教学模式。认真观摩省、市以及学校优质课,积极主动和有经验的老教师共同学习交流。一直以来,我积极参加和学习各项教研活动,接受了新课标的教育理念,极大的丰富了自己的教学水平。另外,还积极撰写了《如何提高中生在体育与健康上的厌学问题》、《激发和培养学生学习兴趣的探讨》教研论文。在教研工作中,刻苦研究,坚持不懈地努力,不断地提高教育教研水平。

四、认真组织,开展形式多样的学校课外体育活动

虽然我校的场地器材还不完善,但我校的体育活动开展的丰富多彩,很好地调节学生的学习节奏,增强同学们的学习信心。各项活动的开展,大大丰富了学生和老师的课余文化生活,增强了他们的体质,为更好地学习和工作做保障。比如:高一年级广播操比赛,高一、二年级篮球比赛,高三拔河比赛,教职工篮球比赛(____分钟投篮、运球过障碍物上篮)等活动,还主动积极当好裁判工作。

五、积极主动,密切配合各项工作

除了做好本科组工作外,还认真协助年级做好各项活动,主要落实好出勤和纪律方面、两操的质量问题,完成一日生活有秩序、现代人素质工程。中等生的提高与部分体育科优生的体育成绩渐入佳境,而后进生的数量也在逐渐减少。除了协助年级工作外,我还积极主动协助学校办公室,做好常规工作,力求工作创新。工作认真负责,踏踏实实,兢兢业业,成绩突出,得到校领导和同事们的一致赞可。

回顾总结一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和活动取得了一定的成绩,值得可喜可贺。但也有需要改进的地方,在今后的教学工作中还要加倍努力,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的学习环境,促进学生身心健康发展。

高中体育教师学期工作总结范文(二)

紧张而又繁忙的____年即将过去,迎来的是新的____年。步入锡林浩特六中一学期来,我积极转变个人角色,热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,广泛涉及各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求自己,尊重学生,发扬教学民主,努力提高个人业务水平,为做一名合格的人民教师打下坚实的基础。现将本学期的工作做以下总结:

一、加强学习,坚定信念,积极转变个人角色,忠诚于____教育事业

二、钻研教材,认真教学,圆满完成教学任务

在课前,我都要做大量的工作,积极参加组内的集体备课,能够做到从不旷备,与其他有经验的教师沟通交流,学习他们的教学经验,讨论教学教法,做到教学内容及进度的一致性;主动地向师傅请教教学中的有关理论知识,吸取工作

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