广州第十六中学高中教学水平体育与健康学科自评报告科.docx

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广州市第十六中学高中教学水平评估体育与健康学科自评报告

一、科组基本情况

广州市十六中学体育科组现有高中教师5人，本科学历。其中高级教师2人，都具有教师资格证书，普通话水平测试全部达标。获得国家一级、二级裁判证书有田径裁判4人、

篮球裁判1人、足球二级裁判1人。设专职器材场地管理员1人。科组教师以严谨踏实的工作作风、勤恳务实的工作态度,勤勉治学,教书育人。我们谨记“学高为师，身正为范”之古训，敬业爱岗，勤奋工作，锐意进取，更新观念，力图与时俱进。体育科组在磨合中逐渐形成了一个民主、和谐、优势互补的集体和团结互助、取长补短的教学工作氛围。

骨干教师情况梁广源：

年4月参加省中学实验教科书《体育》（初中）内容编写

01－03年担任东山区区体育教研会理事；04年至今年担任越秀区体育教研会理事

01－05年担任东山区、越秀区中学生田径运动会竞赛编排记录总负责。

年获东山区中学体育论文报告会一等奖

02年获市小中学校体育论文报告会三等奖

年12月参加省中学实验教科书《体育》（高中）内容编写

年参加《体育与健康》广东省中小学教学指导用书编写

年4月入选广州市中学一级教师资格第十一评审委员会评审库

04年7月参加普通高中新课程高一体育与健康省级培训班

年11月担任越秀区中学田径代表队教练

年11月参加越秀区新课程标准知识竞赛

年8月参加16中校本教材乒乓球篇编写

年参加越秀区中学体育教学观摩评比活动中获二等奖梁秋益：

2000－2002学年度担任东山区体育学科专题研究组成员

02年担任东山区“课程改革与信息技术整合”课题组成员

年参加省中学实验教科书《体育》（初中）内容编写

年参加省中小学教学指导书《体育与健康》编写

年7月获省第八届中小学运动会科学论文报告会二等奖

年参加东山区中学体育学科中心研究组成员

05年8月获中华人民共和国第九届中学生运动会科学论文报告会暨第三届中国学校体育科学大会优秀论文三等奖

07年担任越秀区体育学科中心组成员

07年2月获省中小学体育教学论文评比二等奖

07年7月担任市田径运动会裁判工作

07年11月担任全国第八届少数民族运动会裁判工作

学校体育设施较为完善，有铺设塑胶跑道的200米田径场1个、篮球馆1个、10米X25米室内游泳池1个，内设16张乒乓球桌的室内乒乓球馆1个。另外还有篮球场3个，排球场2个，羽毛球场4个，沙池2个，埋地单杠、埋地双杠及活动双杠、天梯、健身器材等一批。器材保管室1个、器材存储室1个。能满足全校师生体育学习和课外锻炼的需要。配备了用于《国家学生体质健康标准》、《广东省学生体能素质测试标准》各项目测试的电子远程测试仪器一套。专门用于测试数据处理的台式电脑两台。科组老师基本配备了笔记本电脑。能较为熟练使用计算机，满足了体育教师的教学、进修、科研等需求。

二、主要做法和成效

（一）执行新课程标准，落实教学常规要求

科组老师坚持以学生发展为本，全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，大力推行素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，提高学生的身体素质、技术水平和运动能力。充分发挥学校体育在素质教育中的作用，贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施《全民健身计划纲要》，按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中体育与健康课程标准

（试验）》要求，积极实践《体育与健康》课程改革试验和探究，把体育课、课间操、体育锻炼课、健康教育课、运动队课余训练和运动竞赛有机结合。课堂教会学生学会锻炼、参与锻炼，课外组织学生积极实践，大胆创新，表现自我，感受体育，体验成功。指导帮助学生学会自我调控，懂得在锻炼中互相配合，合作学习。学会客观评价别人和自我评价。在参与体育各项目选修学习、课外锻炼过程，敢于表现自我，努力提高身体素质，激励学生发展个性特长，提高专项兴趣，发展专项运动能力，努力超越自我。较为熟练地掌握一、两项专项技术，并以此作为自己体育锻炼的手段，形成良好的兴趣和爱好，建立经常性体育锻炼的意

识、行为、习惯，为学生终身体育锻炼打下厚实基础。

教学中我们注意发挥学生学习主动性，发展学生个性特长。课堂上加强学生之间、师生之间的学习交流、示范和教学研讨。当部分学生出现共性异化动作时，老师及时召集学生研讨、小结，让学生展示动作，交流对动作的理解，研讨学习改进动作的方法。鼓励学生主动、合作、探究性学习。乒乓球、羽毛球等组成互助学习小组，健美操分小组创编动作，以好带差，学得好的作领操员，带领、辅导本组创编学习，各组展示，合练。生生互动，师生互动，教学相长。我们关注每个学生的学习、进步情况，加强个别辅导外，