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浅谈ERP沙盘模拟课程的实践研究汇报人：2024-02-06

ERP沙盘模拟课程概述ERP沙盘模拟实践教学方法ERP沙盘模拟实践教学过程ERP沙盘模拟实践教学效果评估ERP沙盘模拟课程实践研究展望contents目录

01ERP沙盘模拟课程概述

背景随着企业信息化的发展，ERP系统在企业中的应用越来越广泛，对掌握ERP知识和技能的人才需求也日益增长。意义ERP沙盘模拟课程作为一种实践性强、直观易懂的教学方式，对于提高学生ERP理论水平和实践能力具有重要意义。课程背景与意义

目标通过ERP沙盘模拟课程的学习，使学生了解ERP系统的基本原理和操作流程，掌握ERP系统在企业中的实际应用，培养学生的团队协作和问题解决能力。定位ERP沙盘模拟课程是一门理论与实践相结合的课程，既适合作为高校经济管理类专业的必修或选修课程，也适合作为企业内部的培训课程。课程目标与定位

ERP沙盘模拟课程主要包括ERP系统基本原理、ERP系统操作流程、企业实际业务模拟等内容。内容该课程以沙盘为载体，通过直观的企业模型和数据模拟企业实际业务流程，使学生在实践中学习ERP系统的应用，具有趣味性和互动性强的特点。同时，课程还注重培养学生的团队协作和沟通能力等非技术性能力。特点课程内容与特点

02ERP沙盘模拟实践教学方法

03角色扮演效果评估通过模拟运营结果和角色扮演表现，评估学生对企业运营管理的理解和掌握程度。01学生分组与角色分配将学生分为若干小组，每组扮演不同的企业角色，如总经理、财务主管、生产主管等。02模拟企业运营在沙盘模拟环境中，学生根据角色职责进行企业运营决策，包括采购、生产、销售、财务等。角色扮演法

设定模拟情景根据教学目标和内容，设定不同的模拟情景，如市场变化、政策调整、企业竞争等。学生应对情景学生根据情景变化，调整企业运营策略，应对各种挑战和问题。情景模拟效果评估通过模拟运营结果和情景应对表现，评估学生的应变能力和决策能力。情景模拟法

选择与教学目标和内容相关的典型案例，如成功企业或失败企业的案例。选择典型案例学生分析案例案例分析效果评估学生运用所学知识，对案例进行深入分析，探讨案例中的成功经验和失败教训。通过案例分析报告和课堂讨论表现，评估学生的分析能力和解决问题的能力。030201案例分析法

根据教学进度和学生兴趣，设定不同的讨论议题，如企业战略规划、市场营销策略等。设定讨论议题学生围绕讨论议题，开展互动讨论，分享观点和见解，拓展思路和视野。学生互动讨论通过讨论表现和课堂互动情况，评估学生的参与度和沟通能力。互动讨论效果评估互动讨论法

03ERP沙盘模拟实践教学过程

明确ERP沙盘模拟课程的教学目标，包括知识、技能和态度等方面。确定教学目标组建教学团队准备教学资源制定教学计划选拔具有丰富实践经验和教学能力的教师组成教学团队，共同承担教学任务。准备ERP沙盘模拟课程所需的教学资源，包括沙盘、教具、软件等。根据教学目标和教学资源，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、考核方式等。实践教学准备

角色扮演与分工学生分组并扮演不同的角色，如总经理、财务主管、生产主管、市场主管等，明确各自的职责和任务。记录运营数据学生详细记录模拟运营过程中的各项数据，为后续的经营分析和改进提供依据。模拟企业运营学生在沙盘上模拟企业的运营过程，包括采购、生产、销售、财务等各个环节。企业初始状态设定根据教学需要，设定企业的初始状态，包括企业规模、产品结构、市场状况等。企业运营模拟

经营分析与改进经营状况分析教师点评与指导问题诊断与改进经验总结与分享学生对模拟运营的结果进行分析，包括市场占有率、销售额、利润等指标。学生针对模拟运营过程中出现的问题进行诊断，并提出相应的改进措施。学生总结模拟运营过程中的经验教训，并与其他小组进行分享和交流。教师对学生的经营分析和改进进行点评和指导，帮助学生更好地理解和掌握ERP沙盘模拟课程的精髓。

ABCD课程成果展示学生展示各自小组在ERP沙盘模拟课程中的成果，包括企业运营报告、经营分析报告等。教师总结与评价教师对整个课程进行总结和评价，包括教学目标达成情况、学生表现、教学效果等方面，并提出改进建议。后续应用与展望探讨ERP沙盘模拟课程在后续学习和工作中的应用前景以及可能带来的积极影响。课程总结与反思学生对整个课程进行总结和反思，包括学到的知识、掌握的技能、存在的问题以及改进的方向等。课程总结与反思

04ERP沙盘模拟实践教学效果评估

教学目标达成度评估学生在ERP沙盘模拟实践中对理论知识的掌握程度以及实践能力的提升水平。学生参与度考察学生在模拟实践中的参与程度，包括课堂表现、小组讨论、角色扮演等。教师教学质量评价教师在ERP沙盘模拟实践中的教学态度、教学方法、教学组织等方面的表现。课程资源利用评估实践课程中对教材、案例、软件等教学资