第二单元检测题-2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

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期末考前复习冲刺成果展示

七年级下册语文第二单元

(时间：120分钟分值：100分)

一、积累与运用(25分)

阅读下面语段，完成1-3题。(9分)

①经过两个单元的语文旅行，了解了历史上众多杰出人物，深深地感受到天下之本在国，国之本在家，家之本在身的家国情怀，获得了许多的体验和感悟。如臧克家的叙事散文《说和做——记闻一多先生言行片段》，作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为革命家，情况就迥乎不同，而且一返即往了，是“说”了就“做”，言行一致。②光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大坚强。端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，以倾诉式的语言，怀着挚痛的热爱，抒发了作者对了十年的关东原野的怀念、赞美之情和甘愿为其牺牲一切的决心。读陆定一的《老山界》，③我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义。读魏巍的通讯《谁是最可爱的人》，感受中国人民志愿军的英雄事迹和伟大胸怀……④我们青少年一定要发扬和继承革命先辈的光荣传统，坚韧不拔，自强不息，勇往直前！

1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是()(3分)

A.臧克家(zàng) 迥乎不同 B.潜心(qián) 言行一致

C.挚痛(chì) 坚韧不拔 D.誓言(shì) 一返即往

2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是()(3分)

A.沉沦 悲喜交加 B.沉沦 可歌可泣

C.沦陷 悲喜交加 D.沦陷 可歌可泣

3.文中画线的①②③④句都有语病，下列修改不恰当的一项是()(3分)

A.经过两个单元的语文旅行，我们了解了历史上众多杰出人物。

B.光未然的诗歌《黄河颂》以颂歌的形式歌颂了中华民族伟大顽强。

C.我从红军的身上学到了不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。

D.我们青少年一定要继承和发扬革命先辈的光荣传统。

4.下列说法不正确的一项是()(3分)

A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

B.陆定一的《老山界》按照时间变化和地点转移展开叙写，塑造了伟岸的红军形象。

C.端木蕻良创作的《土地的誓言》一文抒发了作者对国土沦丧的压抑之感以及对故土的深深眷恋之情。

D.《木兰诗》采用的是南方民歌的形式，刻画了一位聪明勇敢、杀敌爱国的女英雄形象。

5.默写。(4分)

(1)《木兰诗》中写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：，

。

(2)《木兰诗》中用夸张手法写出花木兰万里迢迢奔赴战场的句子是：，

。

6.某校开展“传承本土文化，赓续红色血脉”综合性实践活动，假如你是该校学生，请你参加并完成下列任务。(9分)

(1)某班组织召开以“立足本土文化，传承红色基因”为主题的班会课，如果你负责策划，请按以下提示，将这节班会课的环节补充完整。(4分)

首先，专家介绍本土红色文化；其次，；再次，；最后，全班同学进行承诺签名。

(2)假如你所在的城市是红色旅游城市，为了吸引大量的外地游客，请以导游的身份，在欢迎仪式上致一段简洁得体的欢迎词，60字以内。(5分)

二、阅读理解(35分)

(一)阅读下面诗歌，完成7－8题。(4分)

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(节选自《木兰诗》)

7.文中画线的句子连用四个“我”，其作用是什么？(2分)

8.请你分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(2分)

(二)阅读下文，完成9－12题。(16分)

寂寞林公

胡文彬

①五月的福州，赤日炎炎。我辗转于长街短巷，无心看它的繁华与热闹，反复打听的只是两个人的故居和纪念馆，一是林公则徐，一是林公觉民。然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知。于是，我像无头苍蝇似的坐着公共汽车沿主要街道搜寻。皇天不负有心人，位于澳门路16号的林则徐纪念馆终于让我化焦灼为惊喜！

②始建于1905年的林文忠公祠，现为林则徐纪念馆。红墙，木楼，江南式园林，倒也清幽。里面展出林则徐的生平业绩、字画著作。我怀着无限敬意一一瞻仰