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儿童数独入门（三）

戎卫武

一、教学内容：

“数独”（英文名为SUDOKU）（三）

二、教学目标：

知识与技能：

1、培养学生把握全局的能力。

2、培养学生的观察反应能力。

3、培养学生分析推理能力。

数学思考：通过数独游戏，可以益智，可以获得持久的脑力锻炼。

解决问题：培养学生用排除法思考问题，初步学会的推理分析问

题，掌握解决问题的策略。

情感态度与价值观：既在同伴之间的交流与团结协作中，获得肯

定，又在独立思考后，获得成就感。

三、教学重、难点：

培养学生的观察和推理能力。

四、教具和学具：

课件数独游戏学具

五、教学过程：

1、激趣引新：

师：同学们，我们已经学会了玩简单的数独，你们喜欢数独吗？

今天老师将为你们介绍9×9的数独游戏：

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数独是一种逻辑数组谜题。“数独”是一个9×9的方阵，它是

由九个“九宫格”（图中黑色实线围住的3×3的方阵）构成的，每个

九宫格又是由九个小格子构成的，在空白的小格子里填上1~9中的数

字，使得每个数字在“九宫格”的每行、每列、每个九宫格中均只出

现一次。游戏会从一个部分带有数字的九宫格开始。

2、建立数独的模型

数独是一款很经典的益智数字游戏，可以用来锻炼益智的，它包

含九直行九横列，共分成九个九宫格，每行列都由1到9、不能重复的

阿拉伯数字组成，每个九宫格亦然。

赶紧来看看数独的游戏规则吧：

数独游戏在9x9的方格内进行，分为3x3的小方格，被称为“宫”：

数独游戏首先从已经填入数字的格子开始：

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数独游戏的目的是根据下列规则，用1至9之间的数字填满空格，

一个格子只能填入一个数字：

1.每个数字在每一行只能出现一次：

2.同样的，每个数字在每一列只能出现一次：

3.每个数字在每一区只能出现一次：

总结这些规则，即每个数字在每一行、每一列和每一宫只能出现

一次。

3、应用体验。

学生用数独游戏卡片及学具玩9×9数独游戏

两人一组（或四人一组）玩

第15关（基本的9×9数独）

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4、交流汇报。

总结：玩“数独”游戏，大家要有信心、耐心。我们不仅可以玩

“数独”，还可以编“数独”游戏。最重要的是我们要把这种全局考

虑的习惯用在生活中，遇到问题不能只单方面去思考，要从多个方面

去判断、去观察。不过，老师要提醒大家，“数独”会让你废寝忘食，

可不能沉迷进去啊。

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