初中化学_元素教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

2.4元素教案

同学们，你们认识这幅图片吗，对，她是2019年北京世界园艺

博览会的中国馆，她设计为半环形，外形既像中国古代宫殿，又似茅

屋、农舍。她的屋顶为如意“”造型，如抱月形状,她建造理念效仿有巢

氏巢居“”的古老智慧，她的整个设计无不凝聚着“中国元素”。什么

是元素呢，今天我们就一起来学习第二单元第四节元素。

板书2.4元素

元素这个词源于古希腊，意思是原始物质或原初物质。现代辞海解释

为元：基本。素：带有根本性的物质或事物的基本成分。通俗地讲，

元素就是不易变化的基本成分。人们很早就意识到，所有物质都是元

素组成的！

那么，同学们，组成物质世界的元素究竟是什么？

首先我们一起进入活动天地2-4，小明认为分子，原子，离子等基本

粒子是组成物质的元素，而小丽认为分子是由原子构成的，离子也是

由原子得失电子而形成的，原子才是组成物质的元素。同学们你们认

为谁的观点是正确的呢?小丽的观点是正确的，虽说大千世界千变万

化，但是构成他们的原子不易变化，原子才是组成物质的基本成分—

—元素。因此，组成物质的元素是（原子）你觉得有待进一步研究的

问题是，对，什么样的原子才能归为同种元素呢？

下面请同学们根据大屏幕上的表格，来分析一下什么样的原子才

能归为同种元素呢？你能给元素下一个定义吗？板书一、元素定义

好，你来说，总结得非常好。科学家们把具有相同质子数原子归

为一类，每一类原子称为一种元素。例如表格中具有相同质子数的一

类C原子我们称为C元素。元素是宏观概念，只讲种类不讲数目。

下面请同学们完成眼力比拼。

那么如何利用元素这一概念来描述物质的宏观组成呢。接下来我

们一起来分析铜和水的元素组成，铜是由铜原子构成的，铜原子统称

为铜元素，所以铜由铜元素组成。水是由水分子构成的，水分子是由

氢原子和氧原子构成的，所有的氢原子总称为氢元素，所有的氧原子

总称为氧元素，所以水是由氢氧两种元素组成。我们来做几个小练习，

请同学们试着从宏观角度说说CO,Fe的物质组成。副板书CO,Fe

22

学习了元素的概念，让我们来比较一下元素和原子的区别和联系

吧。下面我们来进行一下知识梳理并完成反馈练习1。

同学们，这四位同学，都在说同一种元素，但是你知道他们说的

是哪种元素吗？

为了方便区分和交流，国际上规定每种元素都采用统一的符号来

表示，这种符号叫元素符号。这是几种常见的元素的名称和符号，同

学们观察一下元素符号是如何书写的呢？小组合作讨论一下。

板书二.元素符号1.书写，哪个小组来汇报一下。好，你来说，

概括的非常好，单字母大写，双字母第一个大写，第二个小写。既“一

大二小”。

下列元素符号的书写是否正确？若有错误，请改正。

元素符号有哪些意义呢？请同学们根据自己的知识经验思考一

下。板书二、元素符号2.意义例如H他表示氢元素，还表示一个氢

原子。也就是说元素符号有两重意义的宏观上表示一种元素，微观上

表示的是原子。

那Fe的含义呢？好，你来说。很好，他表示铁元素，还表示一

个铁原子。哦，你还有补充。这位同学说他还表示铁这种物质。看来

同学们的预习工作做得非常到位。像铁这样由原子直接构成的物质他

的元素符号还表示这种物质本身，那如果我们要表示原子个数呢？非

常好，在前面加数字，此时只有微观意义。

请同学们翻开课本后面的元素周期表，观察元素可以分为哪几种？

每种元素的汉语名称从部首上分析，各有什么特点？

通过观察我们发现，通常我们把元素分为金属元素和非金属元素

两大类，还可以分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。板书三

元素的分类

那元素在地壳中的分布是怎样的呢？同学们观察一下这幅图。板

书地壳分布我们可以看到地壳中氧的含量最高。下面同学们找出地壳

中含量最多的金属元素。地壳中含量前5位的是？板书四元素的分布

（学生背诵，记忆）

下面我们来做一个投篮小游戏，同学们能不能从元素种类的角度

把这些物质分类呢？

好，你来说。嗯，做的不错，氢气，氧气和铁分为一类，这类物

质我们称为单质。水，氯化钠和氧化镁分为一类，这类物质我们称为

化合物。你是怎样理解单质和化合物的呢