二零二三年 优质公开课想北平.ppt

想北平老舍课后作业北京是老舍的故乡，是他最熟悉、最亲切的地方。如果让你写，你将怎样来描写自己的故乡，请以“故乡”为主题写一段话，要求真情实感。老舍想北平想北平老舍在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝，这就是乡情。一条曲曲弯弯的小路、一株遍身疤痕的老槐树、一声熟悉的吆喝、一阵红枣米粥的香气，都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖，身在旅途，精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的《想北平》，就是对乡情最精妙的诠释。想北平老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，老舍是他的笔名。他生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满着「平民意识」。1951年，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予「人民艺术家」称号。老舍想北平老舍一生写了约计800万字的作品。老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的，而且作品大都取材于市民生活。它们的“北京味儿”很浓。代表作∶长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》、《茶馆》这些都是写北京的。老舍想北平老舍北京八达岭长城北京天坛想北平老舍想北平老舍北京圆明园想北平老舍北京居民的生活想北平老舍想北平老舍北京胡同想北平老舍写作背景介绍本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.作者当时不在北京，那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日较为强烈，因而写下了这篇文章。想北平讨教(tǎojiào)什(shí)刹(chà)海苇(wěi)叶辜(gū)负菜圃(pǔ)廿(niàn)黏(nián)合粘(zhān)贴湍(tuān)流揣(chuǎi)测揣(chuāi)在怀里老舍重点字词想北平整体感知老舍请同学们思考一下：标题的“想”能不能换成“写”？为什么？“一方水土养一方人”，“想”带有浓烈的主观情感，“写”可能只是客观的描写。“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。文章开始，老舍就情不自禁地说：“我真爱北平。”但马上又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。”“说不出”三个字，在两段文字中四次出现，表明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱。想北平老舍朗读课文，理清脉络第一段（1）交代写北平的视角----只能写“我的北平”。第二段（2-3）写对北平的特殊的爱。第三段（4-7）写北平的特点。第四段（8）写自己复杂的情感。想北平老舍老舍先生的《想北平》有没有写到天安门、故宫、长城这些地方？那么作者写了哪些地方？想北平老舍请找出文章中直接描写北平的段落。4-7段。研读这四段，考虑一下，这几段主要写了北平的哪些特点？（从文中提取关键词）点拨：环境、布局、物产等方面④动中有静（复杂而又有边际）⑤人为之中显自然（布局匀调）⑥花多菜多果子多⑦接近自然想北平老舍第4—7段，作者选取“建筑布局”与“花草果菜”两个方面细写北京风貌？因为这两个方面最能反映北平的特色，且一从大处着眼，一从小处考虑，一大一小，恰到好处。在这一部分里老舍主要运用了哪一种创作手法来凸现城市的特色?对比手法。想北平老舍老舍先生对北京的爱不是盲目的，这爱中有理性，有认知。写出一个地方的特点，往往要通过比较才能看出来。同学们思考一下，在文中是如何具体地进行对比的？如果不知道如何下手的话，同学们可以找出与北平对比的对象，结合对象再进行分析。在文章中,老舍联系自己丰富的亲身经历和感受,将北京和“伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大‘历史的都城’相比较，“巴黎热闹”与“北京安静”对比,巴黎的布局“比上北平还差点事儿”,“美国的橘子”与“北京的玉李”对比。从城市的建筑格局、环境气氛、生活情趣等方面，历数北京的好处。北京之美，“不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景”；北京“是在人为之中显出自然”；北京“也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静”；北京“是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然”。总之，北京是大都市，却保住了乡野的幽静，让人和