16 表里的生物 课件(共21张PPT).pptxVIP

16表里的生物部编版·语文·六年级下册

学习目标1.会写“脆、拦、恶、蟋、蟀”6个字，掌握好本课的词语。2.熟读课文，能够讲清楚课文的主要内容。3.品读课文，运用观其行、悟其心的人物品读方法，说出我是一个怎样的孩子。4.通过品读思考过程、交流对人物形象的感受，体会用具体事例说明观点的方法。语文要素：结合事例有理有据的表达自己内心的观点。

预习尝试你有观察过表吗？表里面有什么东西呢？怀表结构包括：表盘、表盖、表针、齿轮、表链。本课运用了什么顺序来写了我与表之间发生的事呢？本文运用了时间顺序来写了我与表之间发生事情。

了解作者冯至（1905-1993），原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得哲学博士学位，返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》，四十年代的等；散文则有1943年编的《山水》集。（宇慧撰写）

生字学习清脆脆亮阻拦拦网恶感恶劣蟋蟀蟋蟀脆：左窄右宽，“危”中“厂”的撇从竖中线撇向“月”下侧。拦：“扌”的提左伸右缩；“兰”三横间距均匀，下横略长。恶：“亚”横向右上倾斜，底横比上横长；“心”形扁。下笔为练字，在书写过程中要做到卷面整洁、姿势端正。

字词过关机器熟读词语，并找出容易写错的地方。钟楼洪亮街心盲人坚硬单调请求加速齿轮玻璃唯恐丑恶恐怖证实zhèngmángèchǐhóngyìng小测试：试着不看读音，读一读词语吧！

多音字练一练：调（）虎离山计，调（）动先联系。此事需协调（），物资可调（）剂。diàodiáotiáotiáo

课文理解找一找课文中有哪些时间顺序的词语呢？把有关于时间顺序的词语圈起吧！我小时候—一天—这样过了许多天—此后—后来

想一想通过朗读课文，文章以什么线索回忆的“我”的童年生活？你从哪里看出来的？通过刚才圈出的时间词“小时候、一天...”来回忆的，从这些词语中可以看出文章是以时间为线索的。默读课文第一自然段，想一想，“我”小时候对声音的观念是什么？通过反复阅读后找到了答案，从这里也反映了我是一个善于观察的孩子。

课堂探究自由朗读课文，找出“我”的心理变化。心情变化：好奇→痛苦→高兴→愉快

划分部分熟读课文，我将课文分为了四个部分。第一部分：从作者儿时的生活环境和对声音的认识写起。第二部分：写父亲不让“我”动怀表，进一步的激发了“我”对怀表的好奇心，“我”猜测父亲在里面关了一个生物第三部分：写父亲打开怀表让“我”欣赏，父亲拿着表为我解说，从而让我印证了自己的猜想。第四部分：写儿时的“我”见人就说父亲的表里有蝎子，这样的话不知道过了多久才不说了。通过对文章进行分部分可以加大对文章的理解。

分读课文同学们可以进行小组分读，可以提高自己的阅读水平。

段落分明没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。递进心理描写比喻写父亲拔开表盖，“我”看到了表里的小世界。段落梗概：

课文梳理默读课文，对课文我的探索过程来制作一个表格。我一开始观点：凡是能发出声音的，都是活的生物。

了解主人公文中的“我”是一个怎样的孩子呢？好奇心强善于思考爱观察比较执着你是从哪里看出来的呢？

问题探究你觉得文中的“我”对问题的探究过程有道理吗？为什么？有道理。文中“我”的探究的过程实际看似比较幼稚，其实却有着自己独特的逻辑思路。“我”是基与于生活经验，并依据自己的观察得到了各种“证据”，并大胆展开想象，最后在得出结论，因此“我”的探究思路其实是合理性的，但又与儿童的天真、可爱融为了一体。

课后习题答案参考默读课文联系课题，说说课文写了一件什么事？提示：通过文中表示时间的词语，“小时候”，“一天”，“过了许多天”，“此后”，“后来”可知，本文是以时间为线索来讲述事情经过的，然后联系课题，想想课文围绕表里的生物在这些时间点上都写了什么，并进行梳理进而概括出课文主要的内容;答案：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇并相信了父亲说的话，见人就说父亲的表里有个小蝎子

读下面的句子说说，从中可以看